他以為薛少陵是狗嗎，還讓拿繩子拴著。
    陶恪隻覺得自己先前的想法實在太溫柔了，隻打一頓哪裏夠解氣，現在他直想將此人從三樓上扔下去，以頭著地，那樣慘烈的死法，才可消解他心中鬱結的怒火。
    汪狩本就坐在窗邊，剛被陶恪吼時，正好轉眼看向了窗外，這一看，就一動不動了，倒不是因為陶恪的態度，相交的這幾年，他早已經習慣了身後人炸毛時的表情，他死死的盯著窗外，卻是看見了一個人，薛少陵，作為優等生的他，居然會早退，這真是一件稀罕事，從知道有這麼一個人起，不論是親眼看到的，還是從別人那裏聽到，不論是現在還是從前，汪狩對薛少陵的印象就是乖寶寶，是的，乖寶寶，嚴格遵守著既定的規則，從不違背，而現在，他看到了什麼，眾所周知的乖寶寶，居然違規了。
    待薛少陵走到校門口時，汪狩才從驚訝裏回神，他回身拍了拍陶恪是肩，指向窗外，示意他看。
    薛少陵已經走出了校門，然後，他右拐了。
    陶恪的眉攏出了一道深深的印痕，右拐，那不是回家的路，薛少陵向來的學校和家，兩點一線，而且還早退了，今天鬧這一出，是要做什麼？
    他在腦海裏搜尋了一下學校往右的地形圖，那邊是一個商城，也可以說成是商業一條街，各類前沿的時尚因素雲集，很受學生和年輕人的喜愛。
    當然，年輕人裏，不喜歡鬧騰的人也是有的，就陶恪所知，薛少陵就是其中之一，不過，這已經是兩年前的印象了，而人，不管自願還是不願，隨時間的流逝，總是會變的，難道，不過兩年的疏遠，便離的那麼遠了嗎。
    陶恪一時有些失神。
    汪狩的詢問的聲音飄了過來，“我們追不追？”畢竟他們所有討論都是建立在薛少陵正常放學的基礎上的，如今中途出了狀況，自然要重新選擇。
    陶恪躊躇起來，他心裏急切的想知道讓薛少陵破例的事情是什麼，但對於未知，他卻有些惶恐，他直覺，薛少陵這不被他知曉的部分，一定是不想讓別人知道的。
    包括他。
    但轉念想到他處，這會不會和他一直苦苦追尋的答案有關嗎？
    想到這，陶恪有了決定，“跟上。”
    等中年女老師又一次轉身麵向黑板時，陶恪和汪狩已經從後門麻利的溜了，迎接她的隻有那扇被突然灌進來的風吹的微微晃動的門，女老師氣的手也跟著發起抖來，她一把將手中的課本摔到了講台上，咬牙切齒的喊出了兩個名字，“陶恪，汪狩。”
    隨著她憤怒拖長的語調，女老師右手的粉筆被利落的擰斷成了兩根。
    台下同學們看著女老師還握在手中的開始朝齏粉轉化的半根粉筆頭，隻覺脖頸一涼，心裏直冒寒氣。
    對於敢在魔女眼皮底下頂風作案的陶恪倆人，競相生出了一股敬佩之情。
    教室裏，一時靜默無聲。
    再說陶恪那頭，在追著薛少陵而去的途中，竟然發現了黃毛一行，他們也尾隨在薛少陵的身後。
    仔細想來，也不奇怪，畢竟黃毛和薛少陵是一個班的，這種情報上明顯的優越感，讓陶恪莫名的不舒服。
    於是，看著鬼鬼祟祟的黃毛一行，眼神更陰沉了。
    汪狩往前方的黃毛看看，又看了看自己和陶恪，突然產生了一種賊喊捉賊的微妙感覺，話說，他們明明做著護草使者這種非常值得稱道的工作，為什麼會搞成現在這般偷偷摸摸的樣子，對此，他一直很不解，趁著一路無聊，問了出來，“我們就不能換個別的方式嗎？一次兩次可以勉強說成是興趣，可總這麼尾隨著，會被別人當成變態吧。”
    首句的問話正正戳中陶恪的軟肋，他沒有答話，臉色以肉眼可見的速度朝不好的方向下降，要是正常時的表情用風和日麗來形容，現在就是雪加霜了。
    他們現在離學校有一段距離了，最主要的表現就是，高樓開始林立，行人開始增多，說話聲車聲喇叭聲各種雜聲交織，喧囂漸盛，那聲音響在耳邊，雖談不上震耳欲聾，但嘈雜的更讓人心煩，在這樣的情況下，若是說話不是特別大聲，一不留神，便會被眾聲衝擊的一片模糊，同化成雜亂序號中的一員，很難聽清是在說什麼。
    汪狩久不聞陶恪的回答，也以為他是專心於盯人，分神下沒聽見自己的問話，不由追問，“難道你不覺得貼身保護更加方便安全嗎？”
    此問題陶恪想都不用想，，以他的聰明才智，怎麼會不知道貼身保護的好處，隻是，在當事人毫不配合的情形下，他再有心也是無力。
    這卻是社會上很普遍的一種現象，究其緣由，唯因各人的價值觀不同罷了。
    價值觀是一個很空泛的詞，但卻可以體現在具體的點上，就這件事而言，便體現在了一個好字上，每個人心裏都有一柄尺，因各人際遇經曆的不同，衡量出來的關於好的定義也會各不相同。
    就好比陶恪想保護薛少陵，讓他免受一切傷害，這就是一種給予的好，可惜是單方麵的，從薛少陵的立場來說，他絕不可能領情，他現在一點也不想和陶恪產生交集，巴不得離的越遠越好，最好是永不再見，要是他知道陶恪每天都跟著他，很難想像會做出什麼事情來。
    陶恪不敢冒險。