齊昊自然沒有他頭頂上的兩位神清楚，但耳畔連綿不斷的鈴兒叮咚、叮咚的旋律，隱約明白孩子們的表現與這個神奇的鈴鐺有千絲萬縷的關係。
    而事實上，鈴聲中的秋楓，很美，美得純淨、天然，仿佛於這天這地這自然融於一體，如歌，似畫。
    不過凡事過異則妖，齊昊很識趣地保持沉默，他可不想小楓被人孤立，或利用他達到自己的目的。
    無論是常識還是非常識，秋楓都有深深地的作弊嫌疑，故這盛況怎能不完美？
    錢雖算不上賺得太多，因為小區內的孩子再多也總有個上限，但是這種文化上的傳承，是兩位退休的大師無可言喻的成就，比他們自己得什麼獎評什麼級都來得更加高興更加滿足。他們今天挖到好幾顆好苗子呢，明天問問他們家長有沒有意向培養孩子這方麵的才能~
    心滿意足的兩老晚上看到秋楓“分贓”，意外之餘大手一揮——全歸你了！本來他們就是抱著幫忙的心態去的。精神上的回報就夠了，哪還能接受物質上的？
    不過秋楓向來是該他的是他的，不是他的他絕不拿，分好五份，自己拿著小小的一份彎著眉眼抿著唇很是開心。
    齊昊倒不推辭，笑著收下。因為他知道秋楓有千種辦法讓他收錢，而他卻有一千零一種辦法把錢用回秋楓身上！
    三魔見狀也收好自己的那份，值得一提的是，齊爺爺的份比另外兩人多很多，因為齊大師隨手的畫稿被當成墨寶搶售一空！弄得齊爺爺在韓外公年前揚眉吐氣趾高氣昂的。
    不得不說，齊家上下，從韓姑姑到齊昊，現在多了一個秋楓，都有激化兩老矛盾的本事！
    國慶假期還有兩天，這麼好的賺錢方式秋楓自然不會錯過，所以剩餘兩天也繼續“開班授課”，就是價錢上，家長們都不好意思再拿五十塊錢跟打發乞丐似的，自動抬價到五百還嫌便宜了！畢竟這五百孩子能學一天，而一般培訓班能有個幾小時就不錯了……至於為什麼不再往上升是因為“老板”不願再漲價了……
    載歌載舞，書畫怡情，小區的這一角洋溢了文化、歡樂、充實的氣氛。兩老向來都不讚成死板教育，重要的更是孩子們能學得開心，風趣的教學，毫不吝嗇的誇讚，孩子們聽得如癡如醉，也學得眉開眼笑，豈不樂哉？
    對於一些年紀太小還拿不好毛筆也學不好歌舞的孩子，秋楓專門給他們辟了一塊場地，可以學剪紙，學折紙，學編織……第一天他賣過的東西，孩子們都可以學。不過年紀小畢竟還是玩性大，直接撲倒大哥哥纏著講故事，秋楓劃拉著胳膊，硬是沒能從一堆孩子的壓製下站起身來……
    旁觀的大人們發出善意的笑聲。
    齊昊也笑，幾乎要考慮以後周末是不是都可以拐秋楓來這裏繼續這份“打工”，家裏有媽媽的美味佳肴供著，小區裏他眼皮子底下餓比較安全。相信孩子們的家長還是和樂意給錢的……
    果然，假期一結束，家長們依依不舍，紛紛請求繼續。秋楓在齊昊的事先通氣下也答應了，但是隻有周末。平時孩子們也上幼兒園，家長們也同意了。
    分手的前夕，秋楓給每個孩子都送了一個香袋，用幹草編的錦袋，自己曬製的幹花，純天然帶著一股好聞的氣息。孩子們都很喜歡，乖巧地謝謝。
    “小楓真的很喜歡孩子。”這個畫麵，不知為何齊昊覺得無比地熟悉。
    “……嗯。”