現在才是剛剛開始軍訓，課本什麼的，也還沒影兒。巫湛坐在座位上，翻著一本厚厚的書籍，是那種很古老的線裝本。
    線裝書上的封麵是——《黃帝內經》，這本書是李立典給巫湛的，說是讓他看。越熟悉越好，最好便是他提問一句，巫湛能夠脫口而出下一句，甚至是能夠翻譯出來。
    其實，李立典是想先讓巫湛熟悉熟悉近代的醫籍，不僅僅是想讓巫湛從中得到啟示，還因為近代的醫籍語言文字和語法排列和現代更為接近，有點像是半文言文半白話的格式。而《黃帝內經》固然是醫家啟蒙之物，但是……
    《黃帝內經》的成書於戰國至秦漢時期，秦始皇統一文字，用的是篆書……還有不少字在謄抄過程中，因為謄抄者的錯誤，變成了所謂的“通假字”。其中也不乏所使用的小篆字數不夠，隻能用音相近的字所代替的原因。
    然而，李立典又考慮到《黃帝內經》不可代替的位置，加上巫湛初中語文裏有一門銷魂的文言文，而且……
    在現在，語文滿分不是夢，這可不是說著笑的。因為每次語文考試最後麵有一道附加題，附加題的內容是一篇文言文，題型包括詞語解釋、句子翻譯、文意理解，一共是十分。隻要你前麵的題……注意一點，滿分不是夢！
    咳咳，回歸正題。
    最後，李立典將《黃帝內經》交給巫湛的時候，臉上的笑容依舊是和藹慈祥的。隻是怎麼看，怎麼讓巫湛覺得心底毛毛的。
    巫湛翻開封麵，入目的是滿眼的黑色點點。巫湛僵了一下，他算是了解他離開時，李立典嘴邊的笑容是什麼意思了。
    那絕壁是幸災樂禍啊！
    他的確是學過《黃帝內經》沒錯，但那是在學校時上《黃帝內經》節選的時候啊！那課本裏麵可是有標點、有注釋、有文章釋義的啊！
    而李立典給他的可是標標準準的古本啊，嗯，好吧，除了將小篆改成了中文簡體以外。
    抹了一把臉，巫湛靜下心來開始一個字一個字地鑽研。然後，在他剛剛研究完一段……也就是五十多個字orz的時候，隔壁桌的陳秋樺敲了敲的桌子，巫湛回過神。再然後，他就發現……全班的視線都集中在他的身上。
    巫湛內心默默地汗了一把，難道是因為環境安逸了而放鬆警惕了麼？
    講台上的班主任梁慶華對巫湛說：“巫湛，你們教官在外麵等你。”
    於是，所有人的視線從巫湛身上移到了窗外的高大人影上。下一秒，又將視線移到了巫湛身上，這一次卻是從疑惑變成了同情。
    看來在35班心中，閻己誠已經和閻王爺劃傷了等號，就在這短短一天的時間裏。
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    明天我就要回學校了，早上八點的車。
    嚶嚶嚶，我的動車票定錯了，隻能苦逼兮兮地退了票QAQ，然後明天做大巴。更痛苦的是，曆時需要十二小時orz
    這是不是所謂的自作自受？
    所以。。。。
    明天更新的話要等到很晚很晚……