開學前一天的晚上，於夕池才姍姍來遲地到了寢室。雖然他和薑淩三人的關係依舊不是很親密，但是在一個學期的磨合下，幾人的關係也開始慢慢地變得還過得去。
    開學的前幾天，大家都不太適應，假期在家的舒服和現在形成了對比，有課就要早起，於是造成了很多人都會在第一節課睡覺的現象。他們院的幾乎都是些老教授，沒有什麼波瀾的聲音加上那些課上要求講解鑒賞的音樂都比較無趣，男生們幾乎都不怎麼聽，教授的講課實在是無聊了些。
    自從喜歡上研究民樂後，米豆就開始喜歡聽教授的課，教授說的很多東西是書上沒有的。以前在圖書館聽音樂的時候米豆的一些感悟總讓他覺得不對勁，現在聽了教授的課，那些不明白的地方，有了種茅塞頓開的感覺。
    雲薄和米豆在現在的學生中很突出，雲薄是在演奏課的時候被老師注意到的，而米豆則是在樂理課時。米豆真的是在音樂上有天賦，不是演奏上的那種，而是他對音樂的理解很深刻，就像天生有擁音樂的靈魂一樣。
    讓米豆很吃驚的是，從開學第一天就發現一個讓他幾乎已經遺忘的人出現在這裏。
    尹競水在那次見過薑淩後，就一直對薑淩念念不忘，之後無意中知道了薑淩是民樂係的後，突然想到了自己高中同學喬新露不就是b市音樂學院民樂係的，她心裏就有了個計劃，能夠順利地再次和薑淩相處。
    米豆一點也不喜歡那個叫尹競水的女孩子，讓他感覺很不舒服的是，她老是故意坐在他和薑淩後麵用一種迷戀的眼神看著薑淩，而大家卻用一種很曖昧的眼神看待這件事，這種感覺讓米豆很憋屈。他不開心，不喜歡有其他人這樣看著他的阿淩，明明阿淩什麼也沒表示，甚至一個眼神也沒有給她，大家卻這樣誤會。
    米豆有好幾次都想問薑淩到底有沒有意識到那個叫尹競水的女生喜歡他，或者他到底對她是什麼意思，但是米豆又不敢問，就怕薑淩說他不討厭甚至對她也有好感，畢竟尹競水長得很好看。一種弱不禁風的樣子，總是很容易激起男生的保護欲望，看班上有些男生對著薑淩隱隱有些羨慕嫉妒的眼光就知道。再者薑淩每天這麼忙，不見得會把這種事掛在心上。
    每次上大課都讓米豆有種如坐針氈的味道，別人坐哪裏他管不著，每次和薑淩做好後，明明已經快上課了，尹競水卻總是能夠坐到他們後麵。
    而且麵對似乎能夠感覺尹競水的眼神就一直黏在薑淩身上，不管薑淩是在聽課還是在自己想事情。就差不眨眼了。有時候坐在旁邊的喬新露都看不下去，想把她拖出去。當初答應讓尹競水來蹭課，是聽她說突然對民樂感興趣了，還以為她終於成長了，沒想到這個家夥還是一點沒變，整天看著帥哥犯花癡。
    米豆一直是老師關注的重點，最近幾次總發現米豆上課心不在焉，讓教授有點生氣了。“米豆，剛才聽的那段是哪個民族的特色？”教授最後實在沒能忍住，決定把米豆叫起來警告一下。
    米豆愣了下，抬頭就看見教授臉上反光的鏡片，不過教授那種表情明顯是有些生氣，傻傻地站了起來，有點不知所雲。這時，從薑淩那邊伸過來一張紙條，上麵寫著兩個字：苗族。
    米豆反應過來，猜到教授大概是問的什麼了，回答道：“苗族。”
    “嗯，你先坐下，我們繼續上課。這段音樂確實是苗族的，其中有些地方有很明顯的苗族特征。。。。。。”教授決定先把課講下去，再看看米豆等下的表現。
    之後米豆一點不敢走神了，認認真真地聽課。直到下課鈴響了，米豆才發現一節課都過去了。正在收拾東西，卻聽見後麵有人說：“薑淩同學，你等等。”