雖然跳級的事情已經定了，小孩也表示了理解。
    但是司然對於弟弟的情緒這幾天還是十分的關注，畢竟是自己的雙生兄弟，如同弟弟了解哥哥般，司然也十分了解自家小孩。
    在他的意識中自家弟弟得知自己跳級不應該會這麼平靜，平靜的太不可思議了。
    司然觀察了幾天，除了放學時小孩更加黏自己了外，根本就沒有了其他的動作，連不滿都沒有。
    這讓司然覺得放鬆之餘又覺得有些失落，弟弟黏自己的時候覺得厭煩，等不黏自己的時候他又覺得渾身不舒坦了。
    人都是這樣，一旦產生了習慣，有的時候還不覺得有什麼，一旦沒有那麼是怎麼樣都不舒服。
    司然在學校裏已經出了名，第一個上四年級的六歲神童，那些老師簡直將他誇到了天上去了。
    每次走在學校中，都可以看到周圍人對自己的指指點點與崇拜的目光。每每看到，司然和司晏的心情都會變得十分不好。
    前者是因為不想自己像猴子一樣被觀賞，後者則是不想讓那麼多人注視自家哥哥。
    在司然看不到的地方，司晏總是冷著小臉看著這些人，見那些人崇拜的望著自己哥哥，眼神閃了閃，更加堅定了心中的一個念頭。
    四年級的孩子都算是大孩子了，所以司然在裏麵都顯得格格不入。一來是他的年齡太小了，二來大家都覺得和這樣的小孩子都沒什麼話題聊，更何況他們對神童都有一種抵觸的心理。
    久而久之，司然在不知不覺中被這些小朋友給孤立了。
    不過在司然心中倒是樂見其成，不來找他聊天說話更好。他都一個成年人了，難道要和這些小屁孩們討論變形金剛的玩法嗎？這會讓人直接崩潰的。
    司然在課堂上經常拿出其他的書籍來看，他準備自己先找點事情來做，學下投資。一開始的時候老師還會說一下他，不過再看到每次考試時小孩都能拿雙百的時候就放任了。
    所以司然在四年級所謂活得那叫一個自在，滋潤。
    而和哥哥十分安逸的日子相比，司晏在班上更加寡言了，除了和吳思言偶爾說兩句話，其餘的時間就是捧著書看，一言不發。
    司然問過弟弟在班上怎麼樣，每次得到的答案都是還好。他想了想，有吳思言那個話癆子在，弟弟在班上應該差不到哪去。
    時間一長，司然真的以為司晏在班上很好。
    而最近不知道是怎麼回事，司然明顯發現司晏變的忙了起來。有時候放學回家做完作業就不知道跑那裏去了，問了好幾次小孩都是以沉默相對。
    PS：“最近兩天忙死人鳥~~~天氣也降溫了~~寶貝們記得加衣服保暖哈~~~還有不久就可以長大那麼點了。”