安然唯一一次奢侈一回，是吃了頓炒餅，這還要歸功於劉老師。
    炎炎夏日，酷熱難耐，睡意陣陣，學生們無心學習。劉老師提議帶同學們去校門外的小樹林去上課，這個提議得到了學生們的一陣讚同，一開始，同學們也隻是認為劉老師隻是說說，沒想到劉老師真的向校方反應，並且還同意了，這絕對是本校的首例啊。同學們如出籠的鳥兒一樣奔向校外的小樹林，換了個環境，心情也舒暢了不少，這心情一舒暢麼，就感覺時間也過的快了。到了晚飯時間了，同學們看見了對麵的飯館，紛紛衝劉老師抱怨到，學校的夥食太差，更有甚者道，比喂豬豬都不吃(額，你不是也吃了麼)劉老師見此便明白了同學們的心思，會心一笑道：“你們想吃什麼呀？那我去給你們買成不成？”同學們立即歡呼起來，七嘴八舌討論道，最後統一決定吃炒餅吧。就算是劉老師，也不可能明張目膽去外麵買了夥食還大搖大擺地走進校門，得有東西遮掩一下。這時幾個腦袋轉的快的，想到了貝貝的布書包（純手工製作，貝貝後母牌，隻此一個，絕無僅有），於是，貝貝的書包就被貢獻出來了。二十分鍾後，在眾人無比渴望的發光眼神中（餓的發光），劉老師華麗麗地歸來了，安然覺得劉老師騎自行車的動作簡直帥呆了，停好自行車後，沒等劉老師走來，眾人嘩啦一下圍住了自行車的車簍，劉老師輕聲道：“先別搶，別搶，進班級後在分，都有份都有份。”於是惡狼般的眾人又向班級奔去，劉老師開心的笑了。
    劉老師真的很盡職盡責，一直很維護這個班級。有次，班裏的拖把被別的班級借走了，借了就借了唄，可是人家不還了。劉老師找到那個班級理論，把拖把拿了回來了，那個班級的女生不服氣，非要說是她們班的，這時一個男生站了起來弱弱地道：“拖把上我刻了個劉字，老師你找找有沒有？”劉老師仔細看了看，發現了那個劉字，看下那個女生，意思是：你還有什麼話好說？誰知道那女生撒起潑來，伸手要搶，劉老師一把推開那個女生道：“要鬧事去別處鬧事，我不想跟你一般見識!”女生見此，氣呼呼地走掉了。劉老師的形象在同學們心中頓時高大起來。劉老師也幽默風趣的很，早在原來的小學的時候，冬天的時候，學校沒有暖氣，學生們凍得夠嗆，上課了劉老師問同學們：“冷不冷啊？”同學們齊聲道：“冷！”劉老師道：“沒事，凍凍健康。”同學們一臉的黑線。