班上有一個同學的發音很搞笑。
    有一次晚自習前，大部分同學都回到教室了，紀律委員還沒有回來，教室裏特別吵（P。S：晚自習沒有老師，紀律委員守紀律），於是那位同學聽不下去，起身大喊兩個字：
    誒靜！
    全班同學頓時停止了講話，繼而爆笑。
    阿紫好鬱悶，為什麼班上有同學可以把‘安靜’念成‘誒靜’……
    ——悲哀啊！！
    晚自習第一節下課後，班上一群同學去他座位旁圍住他，說是叫他發‘安’這個音。
    多管閑事的同學們：跟我們一起念，安——靜，安——
    發音不標準的那位同學：誒——靜，誒
    多管閑事的同學們（很有耐心的）：看我們的嘴型，an——jing——an——
    發音不標準的那位同學（努力的）：ei——jing——ei——
    多管閑事的同學們（依然很有耐心的）：是an，安靜，不是誒靜！！an，an，an。。。
    發音不標準的那位同學（努力&認真的）：是ei，誒靜，不是誒靜！！ei，ei，ei。。。
    同學們：an!an!an……
    那位同學：ei!ei!ei……
    ……
    愉快的上課鈴聲：叮鈴鈴……叮鈴鈴……
    終於。。。安靜了。
    全班同學（無語）：。。。（我們班到底出了一個怎樣的普通話發音超不標準的奇葩啊！！！）
    ——悲哀啊！！
    但是我們也不會嫌棄他的！！
    話說這個同學是少數民族人。
    但是少數民族人就會有這麼奇怪的發音嗎？
    ——額，應該會有吧。。。
    最重要的一點就是——這位普通話發音不準的同學十分喜歡唱歌。
    每當老師不在教室時，他就開始唱……
    ——捂住耳朵。。。
    ——傷耳啊。。。
    想想看，一個發音不標準外加五音不全，小學音樂考試從來沒及過格的同學，他唱出來的‘歌’會好聽嗎？！
    ——一定要說實話？
    當然不好聽啊！
    跟叫喪似的。。。
    但是我們說過，不會因此而嫌棄他。
    就這樣，阿紫和同學們一起製定了一個針對奇葩哥的普通話發音訓練計劃：
    1、半個月之內糾正一個奇葩哥的發音，參與幫助糾正的同學每人加1分操行分，奇葩哥加2分操行分。
    2、半個月之內沒有糾正掉奇葩哥一個發音，參與幫助糾正的同學每人扣0。5分操行分，換其他人幫助糾正，奇葩哥不扣分。
    3、訓練時間：課間、課間操後、早餐後、午餐後午覺前、晚自習後寢室熄燈前、周末。
    大家一定要積極配合、響應啊！
    阿紫說過，同學們一定不會嫌棄奇葩哥的！！
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    作者有話說：昨天因為有事耽誤了，今天補上。今天的一更會晚一點，請讀者大大們諒解！！