聽到淩暉昨晚的遭遇，龍崎很是同情，不過他不會告訴淩暉，贏霸燁口中那什麼所謂的公共管理法其實是忽悠他的。
    不是他想包庇贏霸燁，而是他擔心他說了之後，眼前的某人會精神崩潰而殺人。
    而始作俑者已經繼續剛剛被打斷的步子，來到了教室。
    外人異樣的眼光，滲透不進贏霸燁的厚厚的皮層神經，就連來任課的老師也不由得看了贏霸燁兩眼，但當事人還是感覺不到。
    翔雲中學是一所為上層貴族子女開設的中學，不止它的設備，師資也是無可挑剔的一流。
    所以台上講課的老師沒有問題，講課的內容也是正常初中生水平，而且還稍微偏難。
    可惜有問題的是學生。
    教師在上麵每講一句，贏霸燁就控製不住在心裏吐槽一句：尼瑪，你聽聽，浮力這玩意，他兩歲的時候就懂了，還是自學的，哪用得著搬上課堂；還有電磁力，他三歲時候就通過接觸電力自己觀察出來了。
    這地球人都是白癡嗎？這些東西還用得著拿上課堂。想當初他上課堂的時候，學習的內容是避開蟲洞的技巧，和黑洞的形成等理論。
    於是這課贏霸燁上得是那個無聊啊。
    不需要聽課，就有了空閑的時間。
    贏霸燁就開始構思他的諾亞方舟。
    諾亞方舟在天宇時代，就像現在地球上的屋子一樣普遍。可惜贏霸燁學的不是建築或機械專業，要在地球這樣落後的環境修建一個諾亞方舟，對他來說還是很吃力的。
    不過對於有著天才之名的贏霸燁來說，自己住了二十多年的房子，不用刻意去記，他也能清楚它的構造，就像小時候，不用人教，就能學會現在這些初中生知識一樣。
    除了材料不太好找之外，贏霸燁開始憑著記憶繪製諾亞方舟的結構設計圖。
    一切都進行得很順利，先是畫大致形狀。諾亞方舟在外表看來就是一個圓形、也有雞蛋樣的橢圓形。
    贏霸燁畫了個圓形的。因為橢圓的較大較舒適，同時需要的材料也很多。
    在這個落後的古星球上，很難找到材料，因此贏霸燁沒有要求舒適度，他隻想利用方舟逃離即將到來的末日之災就可以了。
    輪廓完了之後還有防寒，防高溫，防宇宙射線等係統。還有最重要的仿重力、氧氣供應係統。這些係統才是方舟的關鍵所在。
    完全將心思放在方舟上，贏霸燁已經忘了自己還在課堂上了。正當他思考著該從哪個係統下手的時候，一個聲音打斷了他的思考。
    “贏霸燁。”一臉嚴肅的教師點名，剛才他就見這個學生聽課最認真，還不時地做著筆記，於是就想讓這學生表現表現。
    不過從叫了他不下十次卻還沒有反應的現象看來，教師已經懷疑這人很有問題，根本不是在聽課，於是更放不過了。
    “贏霸燁。”在第二十聲的叫喚中，贏霸燁終於有反應了。（某媽：這老師也恁持久的~~）
    “呃？啊？”回神過來的贏霸燁茫然地發出兩個單音節，迷茫地看著講台上那人。
    在他的意識裏沒有點名回答的概念，隻因天宇的學習方式除了自習還是自習，除了遇到不明白的時候，學生可以找老師提問。
    是隻有學生提問老師，沒有老師提問學生的教學方式。所以對現在的狀況，贏霸燁完全摸不著頭腦。