剛才被挑出來的三十篇文章，整齊的放在桌子上，三疊。
    陳主考走到最中間那裏，從最下麵挑了一張出來，另外兩位主考也從各自所挑選的十卷裏麵拿出一張卷子。
    三張考卷被拿出之後，展開，放到另外一排桌子上。
    榮靖第一個走了過去，隻輕描淡寫的看了上麵的筆記，就差點笑出聲來。那陳運主考所選的卷子，正式林煙骨的筆記。榮靖還沒看上麵內容，就已經被吸引過去，其他人此時也湊了上來。
    三位主考對自己的眼光都很有自信，自然是挑好考卷，讓各位教習一起看考卷內容。等會討論起來，也會更有依據。
    眾人看了一遍，基本心中有數。
    三位主考互相換了對方選中的考卷。陳運看了盧大學士所選的那一篇，也點點頭，應該是不錯。再看王主考所選，看來也不錯。
    陳運開口說道，“我看過兩位主考所選文章，確實也是千裏選一的好文章，不弱大家說說意見如何？”
    眾人先看其他兩位主考官，他們均謙讓的請眾人出言評價，畢竟這種東西，要有個公允才行。
    在座的教習，均是六藝才能突出之輩，自然是有幾位在文章和書畫方麵比較擅長的。
    王教習開口說道，“其他不說，隻陳主考所選這張考卷的字，就寫得極好，流暢自然，又不失端莊態度，以字觀人，正！”
    眾人點頭，說了一聲，“好！”
    另外的一位教習說道：“王教習是我們之中對書法頗有研究，不知另外兩位的字，我看也是不錯的，各有風格特色，為何這篇的字看上去雖然流暢自然，可是太過飄逸，如何看出端正來？”
    這就是在找茬了，也是在詢問。
    王教習自信一笑，“看字先看整體構架，這篇為何說好？隻因這一整篇的字放在這裏，沒有一點一橫的位置是不合時宜的。可對？”
    眾人一聽這種言論，略顯新穎，均點頭思考。
    那人又說道：“這也是有些道理，那另外兩篇為何不好？隻說左邊盧大學士所選，字體大氣凜然，放蕩不羈之感，定然是坦蕩之人。我太學院的狀元，應選這位。”
    王教習點頭道，“不錯，仁兄所言極是，這人的字體大氣，可不一定就是坦蕩，你來看，”說著指著文章中的字的小處，“他寫勾用力過度，可見極重細節，反倒是這篇流暢自然，不拘小節，整體架構又注意了整個布局，也注意了每一個筆畫所在位置和行筆極為適合。”
    經過王教習這麼一點撥，眾人恍然大悟，原來這整體布局和小處之間的呼應，也是評價字體的一個重點。有幾位不諳書法評價的教習，暗自佩服。
    榮靖也心中點頭，確實如此。
    而經過如此對比，另一位寫字猶如鐵骨銀鉤一般的，也明顯覺得不如哪位行雲流水的字體看著舒服了。
    榮靖隻輕輕一瞥就知道那行雲流水的字就是林煙骨的了，見眾人在字上沒有異議，自然順水推舟，說這篇確實如王教習所說，各種的好。
    陳運一臉的得意。
    盧大學士和王主考聽了評價，也不生氣，隻是這三篇的風格大不相同，從字體上來說略勝一籌，卻不一定能真的獲得最終的勝利。
    畢竟內容才是最重要的。
    (準備把文的標題都起了，不知道好不好。另外還有投票，有的情節會出現來著，不是結尾哦哈哈哈哈~！)