次日，清晨。
    由於前一天兩人聊得太久，導致第二天差點遲到，兩人匆匆忙忙地趕到學校，距離上課鈴聲打響也隻有不到一分鍾了。
    兄弟兩人從後門進了教室門，在倒數第四排坐了下來。
    還沒有來得及喘口氣，旁邊就傳來了張躍鳴大呼小叫的聲音：“太陽打西邊出來了。你竟然來得比我還晚，我本來還指望著你給我占個前排的坐呢。還有。。。。。。你們兄弟兩的感情也不用這麼好吧，來上個課都要在一塊兒。”
    “糟了，忘記件事兒了。”譚文言從座位上站了起來，回頭，“躍鳴，幫我照顧一下我哥，我下去買早點。”
    “大哥，快上課了，你上完課在去買，成不。”張躍鳴無奈地說。
    “我哥有胃病，不吃早點不行，我這就下去。”
    “言言，等。。。。。。”譚文諾另一個等字還沒說出口，就見譚文言從後門衝了出去。
    “叮鈴鈴”上課的鈴聲也在此時敲響了。
    沒過多久，一個踩著高跟鞋，穿著淺紅色連衣裙，帶著無框眼鏡的女老師走了進來，她身材婀娜、麵容嬌美，看起來很年輕，一副無框眼鏡讓她有一種女強人的幹練和精明，她走上講台，打開了幻燈片，隨手翻開書：“同學們，一個星期沒見了，上節課的內容你們還記得多少。。。。。。”說完之後，女老師掃視了一眼坐在下麵沉默的同學，嘴角勾起了一絲笑容，用手一指坐在前排的一個同學，“這位同學，你來回答一下人腦的組成。”
    “人腦是由延髓、腦橋、中腦、小腦、間腦和端腦等6個部分組成的。”站起來的同學回答說。
    “那腦死亡的定義呢？”女老師接著問。
    “老師，我們還沒有學到那裏。。。。。。”站著的學生結結巴巴地回答。
    “好，你先坐下。”女老師又點了一個同學，“你來回答。”
    “老師，我也不知道。”另一個同學低著頭說。
    她又接連著點了幾個同學，但是並沒有一個說出來的。
    “譚文言，你來回答這個問題。”女老師突然說。
    “怎麼辦？文言還沒有回來。。。。。。”張躍鳴小聲地和譚文諾嘀咕著，不知道該如何是好。
    這時，譚文諾卻從座位上從容不迫地站了起來，聲音不緊不慢地回答說：“一個人的腦幹遭受無法還原的傷害時，腦幹就會永久性完全喪失，以致呼吸功能不可逆的喪失。隨後，身體的其他器官和組織也會因為沒有氧氣供應，而逐漸喪失功能，就是腦死亡的。根據衛生部腦死亡法起草小組的最新標準是：深昏迷，腦幹反射全部消失，無自主呼吸瞳孔放大或固定，腦電波消失。在首次確診後，觀察12個小時無變化，方可確認腦死亡。”
    “那世界上第一個腦死亡的標準呢？”女老師接著問。
    “1966年美國提出腦死亡是臨床死亡的標誌。在1968年在第22屆世界醫學大會上，美國哈佛醫學院腦死亡定義審查特別委員會提出了“腦功能不可逆性喪失”作為新的死亡標準，並製定了世界上第一個腦死亡診斷標準：1。不可逆的深度昏迷；2。自發呼吸停止；3。腦幹反射消失；4。腦電波消失。凡符合以上標準，並在24小時或72小時內反複測試，多次檢查，結果無變化，即可宣告死亡。但需排除體溫過低或剛服用過巴比妥類及其他中樞神經係統抑製劑兩種情況。”
    “對，回答得很好。”女老師投給他讚許的目光，然後又掃視了一眼全班同學，嚴肅地說，“沒學過的東西就可以不知道嗎？你們來這裏學習不是為了應付老師和考試的，而是要真正學習到知識。。。。。。”
    “報告。”正在這時，一個聲音在門口響了起來。
    全班的目光停留在了門口。
    “!!!”
    女老師眨了好幾下眼睛，看了一眼站在門口的譚文言，然後又回頭看了一眼剛才回答問題還沒有坐下的譚文諾，甚至還想把眼鏡拿下來擦一擦，看看是不是眼睛看花了。
    全班一陣詭異的沉默之後，沸騰了。
    “咳咳”女老師咳嗽了好幾聲，才讓整個班級安靜了一些，她臉上的表情複雜得難形容，說出來的話讓眾人大跌眼鏡，“你和他誰是克隆誰是真身？”
    “。。。。。。”全體無語。