而那篇《小唐哥哥大講堂》，我僅僅用了不到一個小時，就寫完了。
    剩下的，就是報紙排版了。
    我用了三個多小時，總算把四個版麵都排好了。
    然後，是校對。
    校對之後，送印刷廠。
    終於，我們的第一期報紙，在兩天後，印刷出來了。
    當我和黃鈞把報紙拿回培訓教室的時候，教室裏一下子沸騰了起來。
    大家爭相傳閱著，每個人都是眉飛色舞的樣子。
    而報紙右上角，“紅帆船第一期11月5日每周周一發行”，更是讓我們每個人都倍受鼓舞。
    我們很快就製定了詳細的發放方案。
    每周的周一上午，第二節課的課間，發放報紙。
    而蘭溪小學一共七十四個班，我們的報紙，每個班級，發十份，一共需要七百四十份報紙。
    負責發報紙的，就是來補習班上課的蘭溪小學那二十一個學生。
    除了一個叫戚耀星的五年級男生，需要負責四個班之外，其餘每人負責三個班。
    每三個人，是一個小組。
    每個小組有一名小組長，負責監督發放工作。
    每三個小組，有一個小隊長。
    小隊長負責隨機抽查這些班級，是否發放到位。
    而那個叫戚耀星的五年級男生，則管轄著所有的小隊長。
    而我們也製定了完善的彙報製度，任何人出現了差錯和問題，都先要彙報給小組長，再由小組長，找小隊長彙報，小隊長找戚耀星彙報，再由戚耀眼星找黃鈞彙報。
    這樣一來，報紙發放過程中，哪一個環節出現了問題的話，都能立刻找到相應的責任人。
    很快，報紙都按時按點的發放了下去。
    讓我們所意想不到的是，反響相當熱烈。
    才短短的三四天，我們就收到了五十多篇來投稿的小學生作文，甚至有個學生，一下子投了三篇稿子。
    並且，還有好幾個學生，找戚耀星他們追問，怎麼可以訂閱這份報紙。
    而我那兩篇連載的小說，更是受到了學生們的追捧和歡迎。
    有不少的學生，找到戚耀星他們反應，要求把每周一期的報紙，改成每天一期。不然的話，連載的太慢了，他們看的不過癮。
    然而，最令我們高興的是，報紙發放下去的第二天，就有兩個學生來我們培訓班上課了。
    這充分說明了，我們的報紙，是成功的。
    於是，在辦好培訓的同時，我們又開始抓緊製作第二期的報紙。
    這樣一來，我每天除了幫學生們代課，教他們閱讀理解和作文寫作之外，還要忙著寫那兩部長篇小說。
    葉冰夏看我太忙了，便主動又幫我分擔了很多的工作。
    日子變得更加忙碌了。
    而這種忙碌，讓我覺得踏實。
    尤其是每天晚上，給孩子們上完課，準備鎖門離開的時候，心中總是油然而出一種的喜悅，這才叫奮鬥，這才叫人生。
    是啊，如果年輕的時候，都不奮鬥，不打拚，那要等到什麼時候，再去奮鬥，去打拚？
    是等到激情都磨滅了，人生都麻木了的時候嗎？
    嗬，那恐怕也是有心無力了吧。
    那麼，抓住現在吧。
    為夢想活著，人生才會精彩！