生活雖很緊張，但小董樂依舊這麼過來了。她總是在心中想，自己是幸運的，至少自己有衣服穿，有飯吃，有爸爸媽媽在身邊。就這樣所有的委屈都煙消雲散了，取而帶之的是繼續努力。
    每次小董樂都是這樣對自己說，因為她知道太多的怨天尤人隻是自我摧殘而已，所以她一直努力著努力著讓自己長大。
    直到董樂八歲了。。。
    小董樂懷著一種渴望與解脫開始了她的小學生涯。
    每個人對新事物都有極強的好奇探索能力。董樂也不例外，剛開始上學的董樂，看任何事物都是那麼的新奇。
    。。。。。
    生活中沒有太多的波瀾，依舊平凡而過，但卻有許多的刺，紮的董樂有些痛心。
    董樂，
    “你的作業重寫。！”不待看完董樂的作業，組長便說出了這個令董樂“心”顫抖的話
    “為。。為什麼？”董樂鼓起勇氣幹巴巴的看著組長問
    “因為你寫的太潦草了！”組長有些不耐煩的說著
    董樂看著自己的作業本，潦草？這麼工整的字如果還說是潦草的話，那麼其他人的都可以稱之為垃圾了！
    董樂一咬牙沒有在反應，因為她知道就算到了老師那裏，答案依舊是如此。因為她們的老師總是偏向一些長相漂亮的女生。
    無奈的董樂隻有在中午的時候重寫，那麼多的作業，要到何時才能寫完呢？因為怕媽媽擔心所以董樂重寫到一半多就先回家了。吃完午飯後，董樂又急急忙忙的跑的了學校，開始了自己剩下的征程。
    ‘終於完成了’！董樂在心裏長歎。但是卻比較潦草，沒辦法因為作業比較多，所以寫的比較匆忙。
    懷著心驚膽戰的董樂忐忑不安的將作業叫給了組長程麗，因為老師曾說過，如果重寫的作業還不合格的話，就下午也留下來重寫，所以。。。。。
    “恩，你看這次寫的多好。”說著便將董樂重寫的作業還給她了。
    看著手中的作業，董樂真的有種出不出來的感覺，難道？難道隻為了顯示你的組長威風嗎？全般60多個人，隻有董樂一個人是要重寫作業的。
    董樂無解的看著組長程麗，卻怎麼也看不懂，為什麼她在別人麵前是那麼的好，那麼的大方惹人憐愛。
    每個小組總共4個人其中有一個是程麗的同桌兼表妹，還有一個是程麗的鄰居，在一個就是董樂，還有就是她自己。為什麼其他兩個人的作業，程麗連瞧都不用瞧，而董樂卻承受著重寫的命運，董樂看著作業苦笑不已。沒辦法，她隻有往好的方向去想，也許程麗是真的為自己好呢？
    懷著這個想法，董樂心中的迷茫已經煙消雲散了。
    然而在接下來的日子裏卻證明了程麗並不是那麼的偉大，相反卻有許多的齷齪！
    她不斷以組長的身份來命令董樂，導致董樂間接的成了她的一個使喚奴隸。然而，程麗的好日子並沒有持續多長時間就結束了，因為班主任給董樂調位了。。。。。。
    這次調位對董樂來說，真是又掉進了另一個火坑了。。。組長同樣是一個美麗而且看似溫柔的女生，當然這全是表麵的，其內心與上一個組長程麗並沒有太多的區別。她也是利用組長的身份來使喚董樂，董樂感覺自己就像一條狗，在主人麵前搖尾。。但是她也必須這麼做，因為自己不能反抗，她不知道反抗對於她來說有什麼好處，她隻知道反抗隻會帶來更多的麻煩與厄運。
    小學，董樂的小學，就在這樣轉換的利用與使喚中結束！沒有什麼是她需要留念的，她不喜歡老師，不喜歡同學，他們都是那麼的虛偽。董樂討厭這種虛偽的生活，卻不得不在這種生活中生存。
    所以後來導致董樂與自己曾經的小學同學偶然碰麵時都是陌生人。
    本應該是活潑開朗的一個小女孩，卻討厭周圍的所有人。她沒有性格，隻有一種感覺叫做聽話！隻有聽話才不會使自己變的更慘，所以董樂很聽話，做什麼都會做的很好。很好。。。。
    有時候會認為生活真的很齷齪，為什麼有些人非要遭受這等待遇呢？難道天生被欺負的命麼？
    生活的齷齪在於別人幹了壞事，生活還不停的去表揚幹壞事的人。而往往那些規矩的人卻總是倒黴到烏鴉不停的在他身邊飛過。
    信心，光明，希望，這些所謂的名詞的到底是什麼意思，已經無人問津。。。。。至少現在在小董樂的心中，它們很遙遠也很虛偽。
    是的虛偽，仿佛所有的人，所有的事都是那麼的虛偽。。。虛偽到另人心寒卻又不得不去麵對。
    經曆對於每一個人來說無疑都是最好的老師，因為經曆所以你懂得了更多的知識。同樣也知道該怎樣做一個人啦。不管是好人還是壞人。經曆決定一切。。。
    雖然一個八歲的小孩對很多事都不了解，但是董樂她相信自己已經很董事了，至少不會像某些人那樣幼稚。隻是老天似乎對她的表現並不滿意，即使董樂很懂事，即使她很乖，即使。。。。老天卻依舊很寵昵那些脾氣大，又會撒嬌的人，董樂，她什麼也不會，她不會做這些事，所以，她很倒黴一直都生活在無奈的生活中。