今天講課像往常一樣，龍院長站在講台中央，仍穿著那身白色緊身的輕便宇航服，頭上仍帶著輕薄型的頭盔。他說：“第一次見麵時我就說過我是宇宙神的替身，像他一樣極具喜怒哀樂。如今我已經把宇宙神的情況講明了，因此，我可以現身了。”說著，他迅速脫下全身白色宇航服，露出勻稱的身材和豐滿的肌肉，接著，又摘下輕薄型的頭盔——啊，原來與我們一模一樣，是個十八九歲的小帥哥。再細看，真的是那尊高大神像的縮小版，真的與“維納斯”、“大衛”、“宙斯”雕塑有那麼幾分相像。雖然沒有發出璀璨的光芒，但仍透射出神聖的魅力，仍有著一股力量，那是一種深邃宇宙才會有的震攝人心的力量。
    龍院長笑著說，“不”。宇宙神笑著說：“我與宇宙神之間，從外到內，思想、脾氣、性格、智慧完全一樣，每句話都一致，絲毫不差。對你們而言，我就是百分之百的宇宙神。你們有兩個問題不解。我為什麼采用一絲不掛的敞開講課方式？這是要表達，我們恐龍人對待你們，從外表到思想都是坦誠敞開的，我們是以誠尊重自然。另外你我之間為什麼形態一致？恐龍族與哺乳族，隻要進化條件相同，即‘生命境’相同，就會趨於一致。這就是你們所知道的‘趨同進化’現象。”
    宇宙神說，“我順便破解一個你們至今都不解的謎。你們總在問，地球上這麼多五花八門的生物是怎麼來的？也包括人是從哪來的？最初說是上帝造的，後來達爾文說是自然選擇的，你們相信是基因表達出來的。這麼簡單的事總弄不清楚，說明你們智慧不夠。是這樣，生物的五花八門實際上是細胞種類的繁多。最初的簡單細胞在複雜多變‘生命境’作用下，產生了種類繁多的細胞，如此而已。別再聽《遺傳學》在那兒胡侃啦！你們的生命科學屬於地球中心論的托勒密體係的延伸，遠不及哥白尼！”
    看大家認真聽、認真記，宇宙神高興地說：“真智慧看這個世界，既清晰又簡單。好，我把真實世界告訴你們——
    這個宇宙之謎，那個世界之謎，不要好高騖遠，先把自身弄清楚再說。弄清自己，集中在三個問題上：●生命是什麼？●心靈是什麼？●人體是什麼？這三個‘什麼’真懂了，就算你們開悟。我隨即就頒發‘超級諾貝爾獎’，除了發證書、獎章、獎金以外，每個人還能得到一份宇宙高級智慧成果的結晶，終生可以受益的大‘大禮花’或說《雙禮花》！”
    200名各國的代表一聽這麼說，都集精會神瞪眼聽。
    宇宙神說，“大家聽好——
    陰陽電世界！
    宇宙很大，粒子很小，你們是中間狀態原子分子的產物。原子分子就是電子雲中分布著帶正電的核。原子分子遵循電規律，體現電的特征。說到此，你們應該明白了：你們生於電，死於電。因電而發達，也會因電而滅絕。有誰不懂嗎？
    你們隻對金屬導線中電子流動的規律知道的相對多一些，而對水溶液中離子電流的規律，卻知識貧乏的可憐，這就是你們始終看不懂‘生命、心靈和人體’的根本原因。
    電隻有陰陽兩種，理所當然就是陰陽變化的世界。古代尚且有此感悟，現代卻沒了。都因為被資本主義的‘自我’，雕塑成傻瓜啦，使原有那點智慧，消失殆盡。
    生命是什麼？
    生命肯定是水中離子電之間相互作用的一種變化，是一種特殊形式的變化。怎樣認識這種特殊形式？生命的基本規律是什麼？體現在哪裏？在生命起源至今38億年的全過程中，始終不變的‘共性’就是基本規律。簡單細胞、複雜細胞、所有細胞都具有的東西是共性。這共性必然集中表現在單細胞生物中。
    磷脂膜是一個吧？！膜內水溶液係統是一個吧？！膜外水溶液係統是一個吧？！膜內外電位差推動離子電流是一個吧？！膜內以核酸類分子為中心是一個吧？！膜外具有‘五元液’特征是一個吧？！這就是共性。生命世界的形態無論多麼豐富多彩，都在這些共性基礎上演化。這樣看，生命就是‘體’與‘境’兩大部分相互作用的體係。這樣看，生物體的多樣化歸根結底是‘境’決定的。當然，心靈和人體也都是這些共性的產物。
    心靈是什麼？
    你們凡是不明白的東西，就找一個概念來代替。如，一些內容不知道，用‘信息’代替；生命變化不理解，用‘代謝’代替；大腦活動不清楚，用‘精神’代替。這是一個壞習慣。
    心靈包含兩個意思，一個，什麼是‘活’？生命因電而活！活著的人大腦才會想問題，這好理解。另一個，什麼是心的思維活動？說到底，就是大腦對光圖像之間的比較取舍！
    頭腦對客觀世界反映才會有意識、思維、精神、智慧等等的心理活動。究竟什麼進入了大腦？追根溯源是光圖像。外界是以圖像進入頭腦的，而圖像又必需借助光。沒有光就沒有圖像，沒有圖像就進化不出人的大腦。聲音、語言是對圖像的高度整合。
    大腦是由很多神經細胞組成的複雜網絡，大腦一方麵伸出兩隻眼睛接收外部的光圖像，一方麵分布到全身有無數神經末梢點。大腦通過眼睛看和其他神經點的反饋再調動原記憶的內容在大腦內進行圖像的比較取舍，這就是我們的心理活動。
    眼睛的看，是把光圖像分解為鈉離子脈衝電流在大腦中存起來，所存圖像要經過‘金字塔’式整合，既是記憶過程，又是學習過程，還是高度抽象的過程。這就是心理活動。
    單細胞生物對光線的反映產生電流，所以多細胞才能對光圖像分解出脈衝電流，大腦及眼睛神經細胞是依照此特性進化的，所以說，‘心’起源於太陽光。
    每個人大腦最初相當於一塊白板，既沒有惡也沒有善，是外界光圖像往上寫和畫。對每個人來說，智慧原在大腦之外，智慧都是從外界裝進去的。銀行卡能存錢，大腦神經能存智慧。
    大腦神經係統實際上是靠水溶液離子脈衝電流工作的，因此，大腦活動的實質，一個是光圖像，一個是電脈衝。但凡把精神作用抬高成神和靈，把心靈神秘化的，那都是極愚昧的表現。你們在這方麵的愚昧，始終揮之不去，這是阻礙你們從猴到人的關鍵！每一代大腦必須歸零，限製智慧發展極大。延長壽命不是多活幾天的問題，而是關係到智能水平能達到什麼高度的問題。
    人體是什麼？
    你們把人體看的極其複雜。其實，人體就是體細胞與血液之間的相互關係問題。往複雜上說，就是四樣東西在那兒互相運轉。細胞活動、血液流動、激素作用和神經傳導，僅此而已。
    當你理解了單細胞與五元液之間的作用關係以後，多細胞生物隻不過是用多細胞結構來滿足這種關係。從一定意義上說，人體血液係統就是調整全身細胞周圍五元液平衡的通道。所以說，人體細胞與血液間的相互關係就是人體的生理本質。當你看透這一點後就會發現，人體隻有兩大類疾病，一類是血液的病，一類是細胞的病，這兩類病相互影響著。因此，所有疾病必然要通過血液起作用。血液最重要的特征是平衡，平衡的核心是‘陰陽平衡’。隻要抓住血液的平衡問題，就是最直接、最簡捷、最有效地抓住了健康與疾病的問題。理解這些，才會有真正的醫學。
    要明白：這個世界是什麼？你們看到什麼？你們自己是什麼？這三個問題能統一起來才算是有智慧。以上我講的這些，你們若聽不懂，說明智慧不夠，隻配當猴。如果聽後，仍是我行我素拒不反思，說明你鐵心要當‘騙子猴’。
    在我們那裏，都稱呼我‘宇宙毛兒’，是因為我中學沒畢業。不過，上麵我講的內容，都是我們小學一年級課本上的內容。我聲明，我小學肯定畢業了，我有小學畢業證作證。”
    法斯提問說：“讀你們的小學一年級課本，我們的《生物學》和《醫學》往哪擺？還怎麼學？”
    宇宙神帶著帥哥般的燦爛笑容說：“哦，你們那《生物學》專講結構和分類，看看就行，用不著下大工夫去鑽研。關於醫學嘛，你要想保持健康不得病，就去學《健康醫學》；要想趁有病撈些‘資本’，那就去學《臨床醫學》，玩玩救急。救急——有成就感，救急——患者感激你，救急——都舍得掏銀子。”
    代表們心裏想：好，好—，你挖苦我們，你偉大。服你，服你—，我們都服你。隻要你把生物機器人的核心技術掏出來，把高科技內容講出來，臥薪嚐膽我們都會……