楊柳春風一杯酒——享受朗讀時光
    無意間聽到一篇散文朗讀《梅殤》，因此喜歡上叫“一個黑色精靈”的朗讀者。這幾天，一直在聽他的：《夢裏水鄉》，《畢業了》，《以母親的名義》-------一篇原本就很美的文章，再由他朗讀出來，真是錦上添花，叫人陶醉。也因此勾起了那些關於朗讀的記憶。
    上初中一年級時，每個語文晚自習，秦老師就會讀一篇美文給我們聽。秦老師年輕而且溫柔，聲音很美，選讀的文章也好。那時候，因為期待聽秦老師的朗讀而特別喜歡語文晚自習。
    師範的班主任黎老師，教《文選與寫作》，也喜歡利用晚自習的時間培養我們的朗讀興趣。他會把自己看到的好文章拿來讀給我們聽，也會要求我們把自己看到的好文章或者自己的習作朗讀給大家聽。為此，我們都會很認真地寫作，很自覺地閱讀更多的書籍。
    那時候的朗讀是學習任務也是鍛煉，是比賽也是自我表現的機會。也是從那時候起，我不僅喜歡聽別人朗讀，自己也喜歡上了朗讀。
    畢業後回到家鄉的村小教書，代的是六年級的語文課。學校規定要上晚自習，鄉下又經常會停電。每次停電，我就會讓孩子們停下手裏的作業，在講台上點亮幾根蠟燭，然後給他們朗讀平時收集的好文章。那樣的時刻，教室裏總是很安靜，孩子們沉醉的樣子我總記得。每次停電，孩子們就會歡呼，我知道是因為朗讀。他們也因此變得更聽話更愛學習。
    許多年後在南方遇到曾經教過的一個學生，說起往事，他清晰地記得我給他們朗讀的晚自習。他說特別喜歡那篇《鼻涕大將與美妞》，特別喜歡那燭光。
    我知道，那些朗讀的時光在孩子們心裏留下了深刻的記憶，就像當年我的老師們帶給我的記憶一樣美好而綿長------
    朗讀，是用感情去觸摸文字的靈魂。
    享受朗讀。
    子磬