當洛爾的手指開始落到琴鍵上的時候，周圍還是一片嘈雜，人們還沒有從波爾卡鼓動起的興奮情緒中走出來，加上反正是最後一名寫的曲子，大家都認為實在是沒有什麼聽頭兒。
    可是隨著樂曲的徐徐展開，周圍的聲音漸漸變小，大家被那舒緩、柔情的曲調所吸引，逐漸被引領進入了這首曲子給大家描繪出來的畫麵當中。
    月光下，清澈的溪水邊，一個美麗少女正在水邊安坐。月光照耀在她的身上，為她披上一層柔美的淡色的光芒，少女的嘴角帶著一絲恬靜的微笑，靜靜聆聽著大自然中的一切美妙聲音。
    這幅畫麵，美如仙境，讓人如癡如醉。唯一的美中不足，就是演奏者的技巧欠佳，略微破壞了整體的美感。
    這的確是洛爾的作品，而且是最近一次的作業，不少人都聽到過。
    但上次聽到的曲子死板、僵硬，根本就是不堪入耳，任課老師毫不留情地將這首曲子給了一個大大的零分。
    可為什麼同樣一首曲子，前後兩次演奏有了如此大的差別？主旋律還是一樣的，沒有錯啊？
    不少人的腦子裏同一時間冒出了這樣的問號。
    一曲完了，餘韻猶存，大多數人還都沉浸在幻境當中的時候，兩位評委就要做出最後的評判了。
    洛爾所演奏的曲子把特克賴震住了，他有些不敢相信自己的耳朵，也對最後的評比結果分外在意。
    如果是這首曲子的水平，他還真是不敢拍著胸脯說自己一定能贏。
    這就要看指導老師的評判了。反正特克賴相信自己的父親總會向著自家兒子的，隻要指導老師說是他贏，那他就是真的贏定了
    “咳！咳！請大家安靜，請由我先來評判一下這兩首曲子！”
    屋子裏根本就沒人說話，也不知道指導老師究竟讓誰安靜。
    “首先，今天的兩首曲子都非常不錯，可看得出，這是兩位同學用功努力的結果。
    這其中洛爾·弗雷格同學的作品，寧靜、柔美，是這位同學的作品中不可多得的傑作。但是，洛爾·弗雷格同學的演奏技巧實在是太糟糕了，嚴重地破壞了這首樂曲的完整性。可謂是一件非常不幸的事情。
    而班傑明·特克賴少爺的作品，歡快且簡潔明了，完全符合這樣一首波爾卡的風格。剛才在班傑明少爺演奏的時候，我看到不少人都有想要跟隨樂曲一起跳舞的意思。
    這就是成功嘛！
    所以，我認定，這次的比賽班傑明少爺獲勝！校長先生，您看呢？”
    指導老師的話讓特克賴長出了一口氣。
    大家都能看得出來指導老師刻意巴結校長的意思，不過，大家已經習慣他的這副狗腿相了。
    “我的意見嘛…………”
    校長先生故作神秘地看了看四周，大家都摒住了呼吸，等待著校長先生的評判結果。可以說，校長先生的意見一出來，指導老師的評判就可以不算數了。
    “我的意見是，這次比賽，洛爾·弗雷格獲勝！”
    沒想到校長先生真的把指導老師的評判全盤否決了。
    “父親大人！我不服！我哪裏不如這個箍桶匠的兒子了？”
    班傑明·特克賴騰地站了起來，大聲喊道。
    “第一，你的波爾卡是一首快節奏的舞曲。
    快節奏的舞曲比較容易抓住人們的耳朵，這是樂曲本身的特性。
    如果不能做到這一點的話，那就是失敗之作，你今天的這首曲子，隻能說是沒有失敗而已，卻稱不上有什麼特別出色的地方。
    與之相反的，慢節奏的曲子應該是在安靜的時候去欣賞，這樣才能讓人心靈沉靜下來。如果人心浮躁，一般是無法去欣賞慢節奏曲子的。
    而今天洛爾·弗雷格同學的這首曲子，卻在大家情緒躁動的情況之下，將大家帶入了曲子設定的情景當中，讓人心趨向平緩，洗淨了你的舞曲帶給大家浮躁。
    這就是他這首曲子的出色之處，也應該是勝過你的基本條件。
    第二，這支曲子隻是你平時一般的作業，你並沒有在這首樂曲上花費很多的心思，這就說明你不在乎比賽的結果如何。
    而洛爾·弗雷格很顯然比你用心很多。我剛才聽到有人小聲議論，說這首曲子是他上一次的作業，可是上一次他演奏出來的曲子卻不堪入耳。
    這說明，弗雷格同學用了不少心血對上次的作業進行了修改，才能在今天的比賽上為大家呈現出這麼美妙的音樂來。
    不用心的人輸給用心的人，這一點你有什麼好不服氣的？
    當然，特雷老師的評判也不無道理，弗雷格同學的演奏技巧的確有些糟糕，但這並不應該影響比賽的最終結果。
    彈琴的技巧在於練習，何況你們比的是作曲，是曲子的本身，而不是誰的演奏技巧更高超。
    難道你們將來所創作的一切作品都要隻有自己演奏就好？那麼專業的演奏者們又是幹什麼的呢？
    洛爾·弗雷格同學，今天你做創作的曲子，基礎應該是你們家鄉的一首流傳了很久的民歌，是由你們那個小鎮上大名鼎鼎的夜鶯少女專門演唱的。
    我年少的時候曾經有幸聆聽過那天籟一樣的聲音，也是那個聲音指引我走上了音樂的道路。我猜想，你大概也是受到夜鶯少女的指引才這樣執著與音樂的吧？
    謝謝你讓我重溫了少年時的夢，希望你不會辜負夜鶯少女的期望，成為一個優秀的音樂家。”
    說完，校長先生頭也不回地走出了鋼琴教室。
    “那……那個…………我宣布最後的比賽結果…………洛爾·弗雷格獲勝！”
    特雷先生沒想到自己拍馬屁拍在馬蹄子上了，宣布完比賽結果之後，根本都不敢看班傑明·特克賴的臉色，就灰溜溜地走出了鋼琴教室。
    圍觀的學生們都知道特克賴是個極端愛麵子的人，這次比賽的結果實在是太出乎人的意料了，大家都知道特克賴現在肯定快要氣爆了。
    所以沒有人敢多說什麼，如同退潮一樣無聲無息地全都離開了鋼琴教室，隻留下特克賴、洛爾和艾格妮絲三個人。
    “我不服！這次的作品根本就不是弗雷格寫的！是你！是你替他寫完了，讓他練習演奏的！”
    特克賴的眼睛裏都快噴出火焰來了，他死死地看著艾格妮絲，硬說這支曲子是艾格妮絲捉刀之作。
    “這是他最近一次的作業，所有的人都知道。他創作這首曲子的時候，我還沒來這座學校呢，這也是所有的人都知道的。你憑什麼說是我寫的？
    輸了就是輸了，難道你想賴賬？你可別忘了，最後的結果是你父親給下的結論，他可是這所學校最權威的人。難道他的評論，你還不服氣嗎？”
    艾格妮絲幸災樂禍地看著特克賴，這一回他可栽大發了。
    “你們等著瞧…………”
    特克賴咬牙切齒地轉身離開，發誓一定要報複這兩個人。
    “謝謝你，艾格，其實……這首曲子……明明就是你寫的…………”
    洛爾雖然贏了，可是他卻覺得這並不是他的勝利。
    “我並沒有做什麼，曲子還是你寫的曲子，我隻是在一些細節的地方做了一下修改而已。
    洛爾，這是從你心底裏流淌出來的聲音，可是你並不擅長表達。
    學會表達，把我們心底裏流淌出來的聲音傳達給世界，這才是我們留在這所學校裏學習的目的。
    洛爾，我希望有一天能夠聽到你自如地表達你的心聲，到那個時候你一定能夠成為一個非常出色、非常了不起的音樂家。”
    艾格妮絲溫柔的笑容，瞬間溫暖了洛爾的心，更加堅定了他學習音樂，學習作曲的信心。
    *****
    從此以後，洛爾和艾格妮絲變得形影不離，學校裏到處都留下了他們的身影。
    洛爾·弗雷格和艾格·米卡拉一戰成名，校園裏所有的人都從那天開始認識了這兩個人。
    一高一矮，一美一醜，一個天才一個庸才，很多人都想不明白為什麼這兩個人的關係會那麼好，他們明明不應該是同一路人才對。
    作曲班天才第一名的位置被艾格·米卡拉穩穩占據，據說他有化腐朽為神奇的力量，就連學院第一庸才的洛爾·弗雷格的作品也在他的指點改編之下，變成隻應天上有的美妙音樂。
    而原來的第一天才，校長的兒子，班傑明·特克賴則退居第二，再也沒有登上過第一名的寶座。
    自從那一戰以後，他也收斂了許多，不再像以前那樣的囂張跋扈，目中無人。
    隻是相比以前，同樣也變得陰沉許多，總像是躲在天才影子裏的老鼠，在不引人注意的角落裏嫉妒著天才，咬牙切齒。
    這一前一後的變化，未免有些矯枉過正。
    發生了最多轉變的人是洛爾·弗雷格。
    他終於把最後一名的寶座讓出去了，雖然成績仍然處於中等偏下，可是比起剛剛入學的時候來，那已經是翻天覆地的大變化了，難免讓人有些‘士別三日，當刮目相待’感覺。