從軍訓中回來鳥，手紅得和烤過的豬蹄有得一拚，趕緊滾回來更文。
    作為一名幼育院的學生，鑒於學校良好的安保措施，基本上是沒有人會來引起轟動的，也就是說，其實校園生活到哪裏都是很平靜的。讓李然欣慰的是，現在的教育較之他所生活的21世紀的天朝教育，實在是好太多了。一般來說，學生上學的費用80﹪是由國家承擔的，學費也很低。國家對教育的經費投入也很大，在霍拉齊帝國的任何一個地方，哪怕再小，這個地方仍然是有學校的。學校隻是一個社會福利組織，教師的工資，學校的建設經費都是由國家直接撥款的，收學費隻是用於學校日常維護之用。
    除了經費之外，學校所教授的內容也不是之前的化學、物理等等的應試教育。學校教育的出發點是讓學生會思考，給予他們充分的思考空間，並教給他們讓他們足以生存的知識，讓人類貼近自然。人類本來就是從自然中繁衍而出的，回歸自然是人類的天性。因此每一座學府建設得更像一座花園，而不是李然之前所見到的因為不斷擴招，學校變得幾乎到處都是教學樓，綠色少得可憐。
    但是這畢竟是未來，會有一些與眾不同的地方是肯定的。
    對於女人的消失，李然心中其實是很惋惜與痛心的。不是因為單純的男人對女人的喜歡，而是作為一個人類的同族的逝去而感到難過。
    李然前世並沒有交過女朋友，但是通過身邊的女同學，他對女性也是頗有一些了解的。從前歐洲的一位學者說過，女人是為了男人而生的。伴隨著女權主義的出現與發展，這種思想也逐漸淡化，但也依舊是存在的。
    前世李然作為一個男人，他並沒有過多的去想女人的事情。但現在不同了，他突然被擺到一個類似於女人的位置上，多種因素開始促使他思考關於女人的問題。學校裏麵的同學談論的大多數是什麼樣的繁衍者，而不是和李然從前一樣的談論遊戲啊什麼的。
    其實李然有些同情女性，也有些羨慕女性。女性和現在的育一樣，一般都是身體較弱於男性。在發生家庭暴力的時候，一般都是沒有多少優勢的，育現在雖然有超能力，但是沒有多少人舍得用超能力來攻擊他們的丈夫。是的，育的確是很少，但並不代表他們的丈夫因此就會非常疼愛他們，甚至會因為育的稀少而使育自身的危險係數提高。
    人的劣根性永遠是存在的，不會因為時代的進步而消失。育與普通男性相比，除了具有生育之外，基本上是沒有多大差別的。雖然法律明文規定一個繁衍者不允許同時與兩名育在一起，否則育有權離婚並且帶走孩子，（即老公如果找了小三，妻子可以單方麵離婚並帶走孩子）但是這並不能阻止繁衍者尋找普通男性。因為不能生育和本身也為男性的原因，普通男性的地位是低於繁衍者的妻子的，但這對於普通男性來說這並不是問題，因為繁衍者疼愛的是他們，而不是繁衍者的妻子。
    對於一些繁衍者來說，與育結婚隻是為了生下他的子嗣而已，可以說，一旦育產下他們的孩子，育對於他們就已經沒有利用價值了，育如果因為丈夫過於冷淡，提出離婚的話，丈夫甚至可以舍棄50﹪的財產，但孩子必須留給丈夫，否則絕不離婚，這對於育來說是一種折磨。
    對於這些事情，李然非常的擔心，這也是他非常不想與繁衍者結婚的原因之一。他比較理想的是“借別人的精#子生孩子”，他相信自己可以把孩子照顧好。
    現在雖然是在幼育院，但聽身邊的育談論說他們居然已經決定好了結婚對象，決定在成育院畢業之後就結婚。李然內心的反應對此很激烈。育啊，你原本可以高傲一些，如此輕易地就決定了自己的人生，未來的路還有很長，不要成為繁衍者的附屬品，那會像他所知道的有些女人一樣可悲的。
    套用李然看過的一句話：女人，你有一個名字叫強者。育，你也有一個名字叫強者，在李然的人生信條當中，李然從來都相信：靠天靠地不如靠自己，就算重生後也沒有改變。他需要變強，強到足夠保護自己，自己的親人和自己的孩子，繁衍者對於他來說是可有可無的。
    從教學樓上遠望，一切可見的建築與植物在霞光下，顯得有些晦暗不明。穿越重生，需要的不僅是運氣，更重要的是再活一遍的勇氣與毅力。