Chapter4潔白的傷
    像是斷翼的天使，散落一地潔白的傷。
    初三，終日做不完的白花花試卷，一場接一場的摸底考試，所有的人都要長出三頭六臂，否則便因應接不暇而崩潰。當然，這隻是限於老師眼中的好學生而言的。
    摸底考試的時候，好學生將桌子搬到操場，拉開兩三米的距離，估計即便腦袋轉三百六十度依舊瞥不到別人的試卷。差學生則省去很多麻煩，坐在教室，連監考老師也一並省去，隨他們是翻書還是抄襲，隨他們將教室弄得烏沿瘴氣。這個世界正在逼迫他們接受優勝劣汰的遊戲，接受適者生存的規則。在王老師眼裏初三一班的優異生隻有二十名，學生們不停追逐，隻為擠進那二十名的圈子，隻為摸底考試時能將桌子搬到操場。於是，那二十名的名字不斷在變，有人在出局，有人在進場，這次你笑，下次你就可能哭。
    白涼歌慶幸自己總在這二十名裏，成績穩定。
    剛上早自習，班主任就風風火火走進教室，宣布第一二節課數學模擬考試。她讀了一個名單，名單上的學生將桌子搬到操場。這個名單取決與上一次的考試結果。
    王老師剛走出教室，白涼歌便聽到有女生在哭泣，白涼歌轉頭見第三排的一個女生趴在桌子上抽泣，白涼歌不記得她的名字，但是她肯定這個女生是被擠出了二十名，同桌的女生正趴在她的肩膀安慰。白涼歌又望一眼坐在第一組倒數第三排的文了了，她正對著一塊小鏡子研究青春痘，白涼歌正要轉回身繼續背語文，眼神卻與別人的相撞，那人趕緊收回視線，埋下頭，是楊秋朗。
    下課後，前二十名的學生忙著搬那些厚重的書桌，男生興許能一人搬一張，而女生卻要兩兩合作才行，那些女生迅速配對，單單多出個白涼歌。也是，隻得怪她平日裏不愛交往，與同學的關係淡如水，女生大多不喜歡這樣的女孩，不唧唧喳喳，不打打鬧鬧，卻又生得漂亮學習又好。
    她是想去找楊秋朗幫忙的，可是楊秋朗趴在桌上假裝睡覺，他從來不幫白涼歌搬桌子，他說他不習慣好學生與壞學生之間的差距，他說白涼歌，當然你除外。
    白涼歌跑到文了了的位置尋求幫助，文了了卻一副比她更無辜的樣子，“涼歌，你去找楊秋朗吧，我今天是不敢下樓梯了，那剛被我甩掉的四班男生會一整天站在那裏堵截我呢。”
    “他為什麼不直接來班上找你？對著初三一班全體同學的麵，要求你拯救他破碎的心？”白涼歌調侃她。
    “你好壞啊。涼歌，實在抱歉，要不我幫你跟楊秋朗說說？”文了了用手指撫順那一頭長發，學校是不準女生披散頭發的，但是她依舊走自己的路，任批評一次一次來得更猛烈。
    “呆會兒我碰到那個癡情男生，我就告訴他‘你不知道麼，文了了是個花心大蘿卜？你不知道麼，文了了是情場老手，傷在她手的男生不止你一個呢’。”白涼歌伸手要去捉文了了那隻戴了耳釘的耳朵，卻被文了了一手打掉，大聲喊：“楊秋朗，楊秋朗，白涼歌找你呢。”
    白涼歌趕緊伸手要去蒙那張臭嘴，卻已經來不及。白涼歌不是不敢親自請楊秋朗搬桌子，她隻是怕別人誤會她喜歡楊秋朗。
    可是現在，她隻得轉身對第二組最後一排剛探起腦袋的楊秋朗笑笑，楊你秋朗假裝隨意地摸摸耳朵，問：“有事嗎？”
    “你的白雪公主請你搬桌子呢？”文了了扯著大嗓門回答，也不怕有人會尷尬。
    白涼歌索性走到他的位置前說：“楊秋朗，幫忙不？”白涼歌的眼睛裏閃爍著無助，在這個班級她確實沒有什麼朋友。
    “你知道我不喜歡和那些好成績走在一起，他們看不起我，我也不喜歡他們。”楊秋朗說。
    “那麼你就為了和他們賭氣，不理我不幫我是吧？”白涼歌生氣。
    “白涼歌，我怎麼會不理你呢，我還怕你不理我呢……”
    “那就幫我搬桌子。”白涼歌口氣堅決，嘟著嘴唇十分可愛。所謂英雄難過每人關就是如此吧，楊秋朗站起身，走向第一排，幫她搬桌子。
    文了了在偷笑。
    楊秋朗蹲下，將桌子擱在肩膀上，輕而易舉地站起來，穩了穩重心走出教室，白涼歌抱著小板凳跟在後麵。
    下樓梯的時候，白涼歌果真看到一個男孩子倚在樓梯扶欄上，一臉的悲傷。楊秋朗扛著笨重的桌子，叫他讓讓，他似乎沒有聽見，依舊沉浸在憂傷裏。
    楊秋朗隻得斜著身子與他擦過。白涼歌忍不住多看他兩眼，是個很俊美的男生呢。為什麼所有的人都被所謂的愛情折磨得那麼難過？白涼歌還不明白。
    班主任與數學老師站在操場指揮，考場上還有其他班的精英。楊秋朗停了片刻，鼓足勇氣走進操場，將桌子放在指定的位置。
    一抬頭便看到班主任皮笑肉不笑，眼神裏滿是不屑，仿佛在示意楊秋朗你好沒自知之明，你就是牛糞，人家是鮮花。楊秋朗的拳頭重重地落在桌麵，徑直離開操場，奔回教室。白涼歌還沒來得及道謝，便看到楊秋朗迅速離開的背影，他的雙手擺得很快，似乎很生氣。
    白涼歌沒有多餘的時間發呆，她趕緊找出文具，迎接考試。
    現在，已經逐漸麻木，不再會因為鋪天蓋地的試卷而痛苦到生不如死，現在，白涼歌也將自己重新打造，已經成為一台專為分數而生的機器，機器是不會傷心難過不會疲憊的。可是，白涼歌也真的渴望活得輕鬆一點，可是如果做一個差生，自尊又會被別人踐踏，永遠活得自卑。就如同文了了和楊秋朗，努力將自己打扮成壞孩子，以為可以不讓別人歧視，可是依舊有歧視存在，仿佛成績差就應當活得卑微，他們一次次試圖保護自己的尊嚴，一次次試圖保護自己不再受傷，可是依舊有那些以分數看人的人，將他們逼迫，將他們逼入死角。逼迫他們不得不壞。
    考完試，楊秋朗竟然主動來操場幫白涼歌搬桌子，他說：“白涼歌，這是第一次也是最後一次了。如果你想別人來踐踏我的自尊，那麼你就叫我幫你搬桌子吧。”
    白涼歌不說話，心靈被龐大的憂傷侵蝕。
    楊秋朗依舊扛著桌子走在前麵，擠進擁擠的樓梯，所有人都忙著將桌子搬回教室。嘈雜的聲音裏，白涼歌依舊聽到楊秋朗沉重的喘息。白涼歌深深得悵惘，她突然想去撫摸那雙扶著桌子的手，問他，為什麼我們都這樣不可抑製地憂傷？
    “白涼歌，快走到我的裏側，小心擠傷了你的胳膊腿兒。”楊秋朗側過頭朝白涼歌喊。
    白涼歌趕緊走到樓梯的裏側，緊挨著楊秋朗的左手邊。楊秋朗將課桌扛在右邊，剛好圈出一小片空間將白涼歌圍在裏麵。白涼歌突然心底湧出一片暖意，她緊緊地靠在楊秋朗身邊，接受他的保護。白涼歌覺得很久很久沒有被人這樣保護過，白涼歌覺得從來沒有被男人這樣疼惜過，白涼歌不記得是否父親曾經也這樣愛護過自己。
    如果一個人願意願意愛護自己多好呢，白涼歌好想這一刻定格，地老天荒。白涼歌這才覺得原來自己如此強烈渴望安全感，渴望被人安撫，原來白涼歌一直寂寞。為什麼父母生下自己，又不肯多施舍一點愛給自己呢？為什麼他們將自己丟在陰暗的角落，任由自己像一隻豆芽，蜷曲著長大？
    也許白涼歌依舊該慶幸，自己依舊好好的，自己依舊活著。
    第三四節課是班主任的語文課，全班都十分安靜，不敢造次。
    班主任走進教室，將課本放在講桌上，威嚴地掃視全班，然後說：“剛才去男生寢室檢查，請問第五號床位是誰在睡？”
    全班上下開始交頭接耳，嗡嗡一片，等待五號床位的主人站起來。白涼歌依舊端坐，因為離學校近，她從來沒有住過學校。
    白涼歌聽到有人拉開板凳時與地麵發出的聲音，一定是哪個男生站起來。
    白涼歌注意到班主任的表情，似在笑，又似在藐視別人，白涼歌感覺到那雙傲慢的眼神飄向教室後麵，她那樣的神情一般都是獎賞給教室後麵的學生。
    果然，她說：“哈哈，原來是我們的楊老大啊，楊秋朗，你要是覺得這學校太委屈你這樣的人才，你大可以走。全班那麼多男生，就你一個人不疊被子。你要當老大？”
    下麵的學生安靜，不敢再說話。白涼歌心裏一緊，老師怎麼可以這樣侮辱楊秋朗？即便三年來，她已經聽慣班主任對學生的辱罵，可是她竟然不能接受班主任罵楊秋朗。
    班主任咳嗽兩聲，又繼續講道：“我希望有些學生能有自知之明，自己是個混混就別去影響班上的好學生。人家是要考重點高中，上最好的大學，某些人請不要去毀壞別人前途……”
    白涼歌低下頭，她明白班主任在說什麼。她突然很想奔出離開教室，離開這個變態的地方，離開這個無形的監獄；她突然很想班主任頭頂的天花板墜落，將她壓扁，讓那一張惡毒的嘴再也不能挖苦人。不疊被子，就應受到這樣這樣的侮辱麼？
    “老師，你怎麼這樣，我隻是忘了，中午回去整理好就是！”楊秋朗抵撞，聲音憤怒。
    班主任依舊一臉輕視地笑，“你忘了？那麼你為什麼沒有忘記吃飯呢？你怎麼沒有忘記你還是個人呢？”
    白涼歌突然有點害怕，她害怕楊秋朗會跑上講台，將班主任打倒在地，用腳踩那一張臉。
    楊秋朗不說話，白涼歌轉身看，眼睛裏滿是焦慮，戰爭不要擴大才好，學生怎麼能鬥過老師呢？尤其是在這所初中。她看見楊秋朗一臉憤怒，那憤怒裏是一個孩子累累的傷痕。楊秋朗將桌子上的書摔在地上，一步一步走向前麵。他站在過道裏，剛好在白涼歌的左手邊。
    楊秋朗伸出右手食指指著班主任說：“我寧願不讀書，也不要受你的侮辱！”他的眼睛裏噴射著仇恨的火焰，可是，白涼歌覺得那雙眼睛就要落淚。
    楊秋朗走出教室，白涼歌透過窗戶，看到穿過陽台的楊秋朗一臉難過。白涼歌覺得心疼痛微微，她多想追出去握住楊秋朗的手，告訴他，白涼歌與楊秋朗依舊是朋友，亙古不變。
    班主任一臉憤恨，說：“我們上課吧，大家千萬別學楊秋朗那般沒教養！”班主任翻開課本，講課。
    可是，白涼歌明白，同學們都很興奮能有人頂撞班主任，替全班出氣。白涼歌聽到有人在低聲說：“楊秋朗萬歲！”聲音很細微，依舊傳到白涼歌的耳朵裏。
    白涼歌聽不進課，她在擔心楊秋朗去了哪裏呢？楊秋朗還會回來麼？楊秋朗可不可以別太難過？楊秋朗……心裏全是楊秋朗，他的悲傷他的落寞他的不快樂。