而今識得情滋味，欲說還休。欲說還休，卻道朽木不成舟。
    ——題記
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    高中三年，安櫻遇到過蔣瑜，還遇到過其他很多人，那些她好像喜歡過的、或是像朋友那樣喜歡過的，但終究會很快淡卻。
    連蔣瑜這般走得如此近的，安櫻自認也從沒有放開心去嚐試喜歡他。
    好像自從朱奕以後，就沒再認真對待過。
    朱奕是何方神聖呢？
    學生科學部部長，學校之星，市數學競賽一等獎……
    安櫻高中的第一個追求者。
    記得有次朱奕要準備語文課的課前演講，他問安櫻：“你說我講什麼好呢？”
    安櫻故意幫他想了個特別傻叉的題目，結果朱奕真的講了那個題目，居然還通過了。
    那天下課早，大家大多在教室裏自習。一片安靜中，講台上的音箱突然發出了被信號幹擾的聲音，接著安櫻的手機就震動了。
    一看，是朱奕。
    安櫻的第一個反應是，朱奕啊，你就坐在我隔走廊的右後方，還發短信……=0=
    朱奕：“我講得怎麼樣？”
    安櫻的手指在鍵盤上啪答啪答打著：“嗯，不錯啊~我選的好題目吧~”
    朱奕很快回複過來：“……好吧。”
    看著他明顯無奈的語氣，安櫻捂嘴偷偷地笑著。
    這時同班同學L走到安櫻的同桌兼室友H旁邊，跟她瞎扯了幾句，嘻嘻哈哈的。最近L對H可纏得緊了。
    安櫻笑而不語，短信朱奕：“有沒有看出來某人對某人……？”
    沒有轉頭，安櫻也聽到了朱奕憋不住地笑了出來。
    他沒有用手機回複，而是直接問道：“你說誰啊？”
    自習的眾同學們本就已經被L和H的嬉笑吸引，又聽到同屬一個角落的朱奕突然不明不白地冒出句話來，頓時有種和世界脫離的感覺。
    這個朱奕，明明知道她說的是誰。安櫻回頭，笑眯眯地不點破：“你覺得呢？”
    L一頭霧水地插嘴：“你們倆的對話怎麼沒有上文啊？”
    兩人相視，會心一笑。
    他請她去吃意大利麵或是路邊麻辣燙，他在食堂和她點一樣的飯菜，他想翹活動課帶她出去玩……很多事情的細節都已經模糊了，卻不包括那次的物理課。
    安櫻翻遍了書包，直怨恨自己竟然在這個講課巨快無比的物理老師上課的時候……
    忘了帶教材！！！
    尷尬間，臉上一陣冷一陣熱，真是束手無策，真是舉目無親！（天外飛音：咳咳，安櫻，成語不要亂用行麼……）
    絕望間，同桌用本書敲了敲安櫻的手臂。
    什麼事啊，安櫻頭也不回，煩著呢。
    等等，一本書？
    安櫻定睛一看，那書的封麵上分明寫著“物理”兩個大字。
    看到她詢問的眼神，同桌頭朝左後方點點，道：“朱奕。”
    安櫻一瞬間有點發愣。他怎麼知道我沒書？
    她朝左後方看去，朱奕很坦然地迎上她的目光，淡淡點點頭。
    意思再簡單不過：拿著吧。不用謝。
    安櫻笑笑，也就心安理得地用了他的書。
    可心裏……
    安櫻承認，這是第一次，她被朱奕徹徹底底地感動了。
    後來還有一次晚自習的時候，兩個人又一次在教室裏隻相隔兩個位置發短信。
    朱奕說他本來不大喜歡倫敦這個城市的，不過現在愛屋及烏了。
    安櫻沒反應過來，隨口問：“愛什麼及什麼？”
    朱奕很自然地說：“愛你及倫敦。”
    五個字，安櫻到現在都難以忘掉。
    ……
    鍾離問：“那你為什麼沒有接受他？”
    安櫻無奈地笑笑：“那時覺得跟他在一起沒有那種，怎麼說呢，安全感。覺得純粹是感動。可後來，到了他再也等不下去的時候，才發現他於我的重要性。隻是，已經晚了吧……嗯……的確晚了。”
    陶亦夢：“你沒想過主動去找他複合嗎？”
    鍾離替安櫻回答：“真的這麼做，就不是櫻子了。”
    “嗯，”安櫻應道，“現在，說實在的，我也並不後悔當初的決定。或許我從頭到尾喜歡的，都隻是被他喜歡著的感覺而已吧。隻是……”
    陶子：“隻是？”
    “隻是一直還欠他一句對不起。”
    鍾離：“怎麼回事？”
    “沒有我的‘推波助瀾’，他怎麼會放得那麼徹底。”
    陶子：“你做了什麼啊……”
    “就是不大好的事情……算了不說了。他這麼討厭我，也不是沒有道理的吧。照他看來，我一定是玩弄他的感情了。”
    鍾離：“那你怎麼不去解釋？”
    “他不需要的。他其實是很驕傲的一個人。不會需要的。”
    安櫻那時不知道，朱奕在和她結束之後，一天天劃去日曆上的日期，在課桌上一筆一畫地寫下“執”字、描了一遍又一遍。
    安櫻的室友們說，那是“執子之手”的“執”。她們看著都心酸。
    安櫻又何嚐不是。他說結束的那一天，她在淩晨的時候，坐在陰冷的陽台地板上，無助。
    她打他電話。他掛斷。
    那個時候，他們真是互相喜歡的，隻是終究，他的愛、她的依賴，磨不過兩人不吃回頭草的倔強。
    現在回想，倒看淡了。那句一直沒說出口的“對不起”也早已失去了時效性和意義。那麼，就讓他去吧。