其實呢，鞠泯言並不是一個害羞的男生，隻是當對象是諾言的時候，情況才有些不一樣。
    轉眼間，在這個學校已經學習了半年了，諾言雖仍然不怎麼愛說話，但比起入學前的狀況也是有了一定成分的不一樣了。這在菁雨的眼中已是有了大大的進步了。
    這一天正在上語文課的諾言的這個班級，中途忽然終止了一下，好像是有人把老師叫出去了。而隨後，在作筆記的諾言便聽到任課老師高老師說：“主任說我市將要舉行一次市級征文賽，主題不限，希望在座的各位同學都能積極踴躍參加，所以我現在就給大家留一下今天的作業，即每人今天都要寫一篇作文，同樣是題材不限，你們可盡情發揮你們最真實的水平。明日語文課時課代表收齊後交給我。好了，現在繼續上課······”
    放學後，諾言剛一到宿舍便開始查找素材，著手準備語文老師的作業。怎奈竟沒找到讓自己滿意的素材，諾言隻好全權委托自己的腦細胞了。諾言又思索了一會兒，便即刻提筆寫出即將要寫的文章的題記：
    那些悲傷的人
    悲傷的事
    悲傷的景
    悲傷的物
    悲傷的一切
    鑄成了悲傷的結局
    “哇！文采不錯耶，隻是這股字裏行間的感傷氣息也忒濃烈了。嗬嗬，和你本尊挺符合的。”仍在思考的諾言被突如其來的聲音嚇了一跳，而她在聽完菁雨的評價後沒有說什麼，隻是輕微勾了一下唇角。有些一根筋的菁雨沒有聽到諾言詳解並沒有罷休，繼續說：“唉，諾言啊!你真不該來你爸爸逝世的這所學校上學，你看你，就沒有說哪一天身上沒有濃鬱的傷感氣息的時候。”本來隻是一句無心加好奇的話，沒想到諾言一下子變了臉色。這一下，菁雨似乎察覺到了什麼，連連嬉笑道：“嘿嘿，我錯了，我不說了，你繼續，你繼續。”然後，菁雨回到自己的床鋪也看起了書本。
    也許再次被提到傷心的事，諾言現在是沒有了繼續思考作文的心思了，而終於到晚上臨睡覺前，諾言才又提筆花了半個小時的時間完成了一篇作文，名為：《世事繁華傷離別》，主要以“離別”二字感慨內心的悲傷。
    次日下午語文課結束時，語文老師說到：“趙子玉，李岩，孫文，悠諾言，趙晴晴，這五位同學下課到我辦公室來。”隨即老師收拾了教材便走了。
    “菁雨，你不用等我了，你先去吃飯吧。”諾言向菁雨說到。菁雨點了點頭：“哦，你去吧。”然後諾言便和趙子玉等人一起去語文老師辦公室了。
    “我叫你們來就是和你們說一下，你們的作文被選上了，我現在還給你們，你們回去好好整理整理，下周一之前交給我就行，好了，你們回去吧。”拿到自己的作文，諾言便轉身離去，隻是這麼一轉身，她便看到那兩麵之緣的男孩兒手中抱著一摞作業或是資料正從門口進來，鞠泯言同時也認出來諾言，他向諾言微笑點頭並沒有說話便走向諾言的語文老師：“老師，這是我們班的信息模擬采集的資料。”這時，諾言已經走出了辦公室，隻是心中已不禁在想：我們竟是同一個語文老師嗎？