“雙蝶繡羅裙，
    東池宴，初相見。
    朱粉不深勻，閑花淡淡春。
    細看諸處好，人人道，柳腰身。
    昨日亂山昏。來時衣上雲。”
    ————《醉垂鞭》張先
    清脆的讀書聲突然斷了，先生睜開了凝神緊閉的雙眼，略帶疑問地問正在看著自己的孩童：“璿，怎麼了？”
    被喚為璿的孩子抬起頭，盯著先生問道：“先生，我讀了這麼多的詩啊、詞啊，都是在表達作者的感情。他們都說‘情‘最令人難受。可這是為什麼呢？”
    三十來歲的先生愣了一下，笑罵這個過於聰慧的孩子：“你這孩子，才多大，便想學什麼情的。以後必定是個風流公子的料！”
    孩子眨了眨清澈的眼睛，嘻嘻笑了，說：“我已經不小了，先生你就告訴我嘛！”
    男子沉思了一會，緩緩說：“你可知這人間最偉大，最神奇的是什麼？那便是愛。而世上萬萬千千的愛呐、恨呐、怒呐、怨呐，便稱為情。”
    “您為什麼說愛是最偉大的呢？愛，到底是一種什麼感覺？”
    “當春天來臨，萬物複蘇，你由衷的地敬慕並感到身心愉悅，那便是對大自然的愛。愛無處不在。它生長於人心，而又不依存於人心。人與人之間完全奉獻的聖潔感情被稱為愛。它會使人癡醉，使人無奈，也能激人奮起。愛，是難以說明的真實存在。愛，是這世上最珍貴的東西！”男子講到情深處，大約是想起了什麼，不住地揮了揮手。
    孩子見先生這般激動，聰明地不再追問。隻是帶著滿腦子的疑問又舉起了手中的詞，繼續念了下去。窗外春風依舊，鳥兒仍舊爭鳴，讀書聲仍舊清脆。隻是那讀書人的心境呢？隻有明媚嬉笑的豔陽才明了了。
    又是一個下午，春色正好。李家大院裏不時傳來孩子的歡笑。如果忽視掉後麵大人微怒的聲音，這無疑是令人心情愉快的一幕。
    “璿，回去讀書！”是男子的聲音。這勾人的陽光終是在先生小憩時將李璿引了出來。
    "李先生，璿今天很累了，歇歇好不好。璿已經好久都沒有出來玩過了。再說您瞧，這陽光有多麼舒服。”孩子的聲音又卷起了一陣清風。後麵是一串兩人淩亂的腳步，明顯是孩子在同男子嬉鬧。大院中的人早已習慣類似的場景，隻是一邊笑著一邊忙著手裏的活。他們這個小少爺，聰明伶俐，討人喜歡，平時也不端少爺架子，誰都喜歡逗他。看著男子一邊追逐璿一邊不住微喝著。
    “快回。。。。。。”李先生的後半句話隨著李璿的腳步停留而咽了回去。
    “先生，那是誰？”李璿抬起頭，怯怯地問。
    先生沒有立刻回答，隻是沉默。璿看著遠處一些的黑衣男孩眯起了眼。那是一個蒼白的孩子，身上明顯能看出刺目的青紫色瘀痕，正被管家拉扯著。嘴唇緊緊抿著，似乎不想讓眼淚流下，似乎在忍受著什麼巨大的痛苦，一步一步緩緩向前走著。
    璿不明白，這個不比自己大多少的孩子為何會這般狼狽。他不了解的是，這正是因為戰爭，可悲可怕的戰爭。李家在嵐國算是名門。而在上一次嵐國與瓊國的三年之戰中，本就僅是依靠地勢的瓊國勢力再次被大大削弱。李家按法獲得了眾多俘虜。但李家的財力也是有限，不能收留過多無用之人。於是現任家主下令將老弱病殘者一律處死或趕入別國。這不得不說是殘忍，但也是為了利益的現實。如果無法利用，就是沒有價值的。如果不將其趕盡殺絕，隻能是增添本國的負擔或構成未來的威脅。哪怕那些人現在根本無力也無心反擊。
    先生歎息了一聲，作為一個人，他當然也可憐這些人。但作為嵐國人，李家人，他隻能默默看著這一切。可璿清澈的眼神卻真得使他感到羞愧。這些孩子，天真的孩子，為何要被卷入這一切？戰爭的意義到底是否值得用天真來交換？
    璿見先生半天不做聲，大聲說：“我要讓他陪我玩！”
    遠處的管家被這叫聲吵到，才注意到少爺已站在自己身後。李先生也同樣被嚇了一跳，沒料到璿會如此要求。但細細想來，卻也在情理之中。璿本是貪玩的年紀和性子，天天卻隻能困在這個大院中讀書，好不容易見到個同齡人，自然是玩心大起。
    管家陪笑著：“少爺，這可不行啊。要不讓伯伯下山給你些好玩的回來？一定比上次的糖人好玩。”
    糖人哪有朋友的吸引力大呢？
    “不嘛不嘛，我就要他！”璿的小嘴一翹，竟是要哭出來了。
    管家為難地看向了李先生，使眼色想讓他幫忙勸勸少爺。可誰料，李先生笑著點了點頭。摸著璿的頭說：“去玩吧。今天天氣很好。”
    管家沒料到李先生會同意，著急了：“李先生，這可不行，老爺那要怎麼說才好。”
    “他那邊你不用管，我自會去說。這些戰爭。。。。。。還是不要讓少爺太早知道才好。”在這大院中，也隻有李先生才可稱家主為“他”，也隻有他才有可讓老爺改變心意的力量。
    話已說到這份上，再也沒有什麼借口可拒絕。再看璿，早已拉著那個孩子跑去別處了。
    這一刻，李先生真正感到了快樂和欣慰。陽光射在大院的幹燥地麵上，泛起溫暖的泥土氣息。今天，真是個好天氣。