說起這封信，雖沒靚妹那封信那麼誇張，也是驚動了半個高二。因為，月拿到那封信時，對封麵那歪歪扭扭的綠色很是莫名其妙，正看著，卻被班裏的大喇叭搶了去，然後高聲廣播。本來，誰都不知綠色字跡的含義。偏那大喇叭喜歡舊時代歐洲文學，這下，全年級都知道那是情書的標誌了。
    好在，大喇叭沒猖狂到私拆別人信件的地步。
    還沒等宇擰著眉的的怒視變成行動，那要散架的機器忽然變成了精裝件，精準無比地迅速從毫無防備的大喇叭手中奪下信件，然後架子一鬆，又要散了似地將信放在窘得麵紅耳赤的月的手中。月用她水水的眼眸感激地看了他一眼，眼圈有點紅——還是從小一起長大的朋友貼心。沒敢當著同學看信，月將信放進書包——隻有等回家再看。
    月不知信是誰寫的。信中沒有署名。但字裏行間卻表明，那是同年級的同學。因為，說的都是學校裏的事和對月的誇讚。文筆，好像不咋樣。
    紫率先對月表示羨慕：居然有人明目張膽地用這種方法顯示信的主題，一種別有情趣的中學生式浪漫——心事讓你猜。
    鬆撇了撇嘴，嘲笑那筆爛到家的書法。說書法，根本就玷汙了那兩個字，就是狗啃出來的，他說。月寬容地笑著說他一點沒變，還是那麼刻薄。跟著月就笑，說那字像你平時的行為。
    月的話，得到其他四人的一致認同，很準確，很精辟。
    紫忽然就問信裏寫了些什麼？是不是很肉麻？既然高調明示是情書，一定將酸酸甜甜的情話寫得細碎綿綿。月輕笑，說就像一篇豆腐賬。紫又說想見識一下，其實就是想看看那信的內容，好知道月是不是在騙他們。
    宇聽了紫的話，憨笑著說她跟鬆一樣沒品。人家寫情書，隻不過就是表達了一下自己的心意，勇氣可嘉，盡管沒勇氣署名。不像某人，隻會躲龜殼。紫的臉有些微紅，拿起一隻布兔子拽（此處念zhuai，平聲）了過去，卻沒敢再說什麼。
    淑女漪，在這時卻公道了一下。聲稱宇隻會說別人，其實自己還不如紫。
    接著律說漪，根本就是想掩飾自己。說的時候，眼光似是而非地在鬆身上停了一下，鬆的眼神躲閃，垂下眼皮。
    月忽然就樂了。她覺得，這羅圈擠兌轉得真有趣，她喜歡這種親近隨意，跟其他同學的感覺完全不同。看起來，大家都長大了。不如，大家都說說心事，月提議，也許，互相幫著，可以解開心結。五個人齊齊用你知我知的目光相互溝通了一下，給了月五個嘲笑的眼神：也就你這個沒開竅的木頭呆瓜會說這種蠢話！
    宇麵無表情地對著月說，先把你的心事跟大家晾晾。月一吐舌頭：我沒心事，就希望不要再有這樣的信，感覺怪怪的。宇憨憨一笑，心裏多了幾分安穩，卻還是搖搖頭，別有用心地將目光轉向律。律對上他的目光，好似滿不在乎地用一個聳肩做回答。
    跟前些年的聚不同，六人間少了野蠻的四肢和身體的碰撞，多了文明的語言和表情溝通。紫家的枕頭、被子、布偶等，第一次在這六人走後，還安穩完整地待在床上，沒有毛飛線斷地出現在客廳、廚房、衛生間。月的願望沒達成。她接著又收到三封綠字信。某天，月不知哪根神經一動，竟跑到了語文教研組，拿著她精心描下來的字，去問語文老師們，知不知道這是誰的字。老師們笑得曖昧，統一地衝著這個平時怎麼看都很聰明，唯有在這件事上犯傻的丫頭搖頭。
    組長老師還提醒了一句，別太在意這件事，別影響學習，別弄僵了同學關係。這麼哄動的事，時刻關心學生動態的老師怎會不知？沒有明顯跡象，不好出麵罷了。
    月沒別的意思，並不是很想知道寫信的人，也不想回信，更沒想報複。她隻是單純地想讓那寫信的人不要再寫了而已。