作者：孤獨寒
    傳說四葉草象征著幸福，擁有四葉草的人會創造一部屬於自己的童話。
    晏月雖然對四葉草的真實性有所懷疑，但一聽說四葉草的消息後，就野蠻的壓迫我去尋找什麼四葉草。
    當時，每一天的時間都排得滿滿的，每一節課結束之後，任課教師都會故意在講完課之後，拖上三分鍾。下一節課的任課教師則在門外耐心的等待下課，然後在一個老師走出教室後馬上跟進來。希望在短短幾分鍾時間裏多對學生們傳輸一些科學文化知識。似乎，一切精華，都在這拖延的幾分鍾裏。
    我們下課之後迅速趕往操場，拉網式搜索四葉草的下落。就這樣尋找了兩三天，見到的全是三葉草，連個四葉草的影子也沒見。
    我對她說，你自己去找吧，我找不到，或者說，根本就沒有。
    沒有，寒？怎麼可能會這樣？她機靈的轉動自己的眼珠，前天，鄰班那個誰誰一下子找到了兩棵，我們不能放棄。
    經過多次協商，我答應她，隻幫她找最後一次。
    這一天，老班莫名其妙的沒有在下課結束之後延長幾分鍾，我們蹲在一塊密集的草地上，像鴨子一樣笨拙的向前行走，我們走的路線成了斜線。所以，最終我們相遇在一起，並且，她的頭部重重的撞上了我的臉頰，我哎呀一生的呼喊起來。
    聲音不是很大，她憐惜的向我湊過來，對不起，我不是故意的。
    我笑著說，要是故意的，還得了！她輕輕的將手放在我臉上通紅的腫塊，隻感覺臉上是火燒般疼痛，她的手也像冰塊一般清涼。之前讀到的青春小說中寫到的同樣情況中的女主人公的手能讓男孩忘記一切煩惱與痛苦，這完全和現實中有些距離。她的手並不能使人忘記一切痛苦，但是她的手很溫暖。
    在上課鈴響兩分鍾以後，我們趕到了教室，發現除了兩個空座位以外沒有其他的學生缺席。下課後，李學科將大拇指狠狠的按在我臉上通紅的腫塊，問我，痛嗎？
    我用右手拍掉他的大拇指，你廢話，知道疼還這麼用力。
    李學科睜大眼睛好奇的問我，悅，怎麼弄得？
    一次意外，不小心碰上的。我喜歡將所有的事歸功於意外，聽的多了，李學科已經習慣了我的意外，試探說，悅，是晏月親的吧？
    我憤怒的叫他的名字，李學科，你等著！我把他座位上所有的書推倒在地，桌子上一瓶墨水濺得到處都是。
    他並不生氣，平靜地說，不是就不是，我還為你們保密吧。
    旁邊有人問，什麼事啊？
    李學科三緘其口，不肯透漏半句。很快，這件事就傳遍校園，並不是因為李學科，而是一位老師。
    那天上完課之後，一個語文老師來到後操場去看一看周圍的草地，卻見到兩個學生，一男一女，親密的聚在一起，不曉得在做什麼見不得人的事。兩天以前，她見到相同的兩個人在草地上尋找著什麼，一直沒有說出來，她想他們可能是在做什麼有意義的活動吧。
    這次和上次不同，情節非常惡劣。為了整治校風校紀，規範校園整體環境，經過仔細調查和研究決定，她要將此事上報學校政務處，對他們進行思想道德教育。
    老班知道以後，竟然平靜地說，學校是個教書育人的地方，有些事要在對的時間去做，有些人要在對的時間尋找。
    不久以後，我們站在政務處門口，聽校長和政務處主任輪番對我們進行三個小時的思想道德教育。聽了他們的教育之後，還真希望被誤解，最好在誤會之後不再解釋，但這樣的結果還是讓我氣憤。
    三天後，晏月告訴我，學校後操場根本就沒有什麼四葉草，那是她說出來玩的。
    他說，我知道。
    鄰班那個誰誰找到四葉草的消息也是我說出來玩的，她似乎也為此感到愧疚。
    我說，我知道。我找人問過。你覺得這樣很快樂吧？對的，很好玩！我非常喜歡這個遊戲。
    我把她的茶杯重重的摔在地上，碎片散落一地。