經過了整整一晚的回顧，第二天上午，芷樺發覺自己頭疼得厲害。她知道，頭疼的主要原因是由於睡眠不足，可她也知道，在這個心事重重的時刻，隻有一個地方才能讓自己靜下來，那就是農大校園。
    
    要說寒假時的農大的確顯得人煙稀少，但少了大學生們的走動，卻絲毫沒有影響到附近孩子們的玩耍興致。特別是在春節前的一個星期，家長們通常都會批準孩子好好玩幾天。如此的“皇恩浩蕩”，總算暫時可以不必再為了寒假作業而犯愁，孩子們自然會抓住這個時機，和熟悉的小朋友們一起大玩特玩嘍！
    
    當芷樺來到農大校園時，隻見一群孩子正在距離校門不遠的涼亭裏玩耍著。或許是因為講了兩年課的關係，芷樺發覺自己對年紀尚小的孩子再沒有了不耐煩的情緒，反而會在他們看似幼稚的行為中體會到了童年的樂趣。
    比如，此時在芷樺眼前出現的一幕，就讓她不禁感慨萬千——
    
    一個小男孩兒坐在涼亭的長椅上，由於積雪覆蓋的關係，這張平時可以容納四五個人的長椅，如今隻能勉強坐兩個人。而在小男孩兒的周圍站著兩個女孩兒，一個用可憐兮兮的目光盯著男孩兒，希望男孩兒讓她坐下來；而另一個則是靜靜地站在一旁，看著涼亭下的景色。
    三個小孩子就這樣沉默了一分鍾，一分鍾之後，驚人的畫麵出現了：小男孩兒突然一把拽過了那個安靜的女孩兒，接著簡簡單單地說了一句“你坐下”。
    
    看到這裏，芷樺笑了，然後轉身向主樓方向走去。她根本不需要繼續看下去，因為她完全了解接下來發生的情形。這似曾相識的一幕，儼然就是當年學校通勤車上發生的“三足鼎立”……
    
    畫麵四：
    在芷樺等同學的記憶裏，初中三年間發生過最大的一次變動大概就是校址搬遷了，而且還是選在芷樺這一屆學生即將麵臨升學考試的關鍵時刻。
    從香坊區一躍搬到道外區，這個大舉措可苦了這群學生了。為了讓家長們放心，校方立即安排了通勤車每天接送學生們上下學。但礙於學校資金有限，所以隻購置了兩台通勤車。初一、初三學年分別坐一輛車，初二的學生則一分為二安排在兩輛車內。
    對於很多同學來說，每天要在車上站兩個小時的確是件痛苦的事兒，可對於暈車的芷樺來說，通勤車上的擁擠反而是幫了她。無論是上學還是放學，她都會在靠近下車門的地方抱著一張椅子的靠背安靜地站在那兒，看著車內其他同學或嬉笑打鬧，或抄寫作業的情景。
    
    事實上，從升入初二開始，班上就陸續配成了幾組“班對”。可令人匪夷所思的是，無論這些真正意義上的情侶如何在大家麵前你儂我儂、卿卿我我，都無法抹去他們對芷樺和大偉這對冒牌情侶的“深切”關注。同學們依舊把他們二人當做是茶餘飯後的談資，也依舊會觀察著他們的一舉一動。
    尤其是當“第三者”、“第四者”接連出現的時候，這超級無辜的兩個人總會一次又一次地被不容分說地推上風口浪尖。