對於北方地區而言，12月已經步入了深冬的門檻，留給人們印象最深的，大概除了寒冷就是寒冷。
    由於戶外的氣溫著實讓人難以忍受，所以每當到了冬季，人們的外出活動就會銳減。為了不讓生活因季節而變得無趣，人們會自然而然地把戶外活動轉入室內進行，比如以家務勞動來代替熱身運動、廣泛開展各種形式的家庭會議、把社會上的某一現象當做支撐點展開激烈的討論……像芷樺家這種女多男少的家庭，自然會把會議搬上“主席位”，而探討的主要話題就是家中這個唯一還在上學的芷樺！
    
    說起來，芷樺的家庭還是非常民主的，雖然家教森嚴，但也沒有什麼過分的強製性項目，而且家人們都相信自家的孩子是懂得把握分寸的。可隨著芷樺步入大學之後，有一個問題卻逐漸占據著家人的大腦，那就是芷樺的情感歸屬問題。
    高三的時候，大海的突然出現一度讓家人很難適應，母親甚至還明裏暗裏地提醒過芷樺好多次。可當長輩們不得不開始麵對芷樺的個人問題時，卻在反複思量之後覺得這個叫王海的男生確實是個不錯的人選。於是就在某個下午有了這樣的交流——
    
    母親：芷樺啊，你高考那年經常送你回家的那個小夥子現在畢業了吧？
    芷樺吃驚地看了看母親，眼中的光芒隻是匆匆地閃過就立刻消失了：嗯，畢業了。
    母親：那你們現在還有聯絡嗎？他畢業之後去哪兒工作了？
    芷樺不耐煩地說：沒有！我不知道！
    母親：你這孩子怎麼這樣呢？人家好歹也接了你一年，怎麼能說不聯絡就不聯絡了呢？
    芷樺麵無表情地看著母親：媽，你到底想說什麼？
    母親的臉上突然露出了一絲詭異的笑容：我……我也沒有什麼別的意思，就是覺得你現在也不小了，我看那個小夥子還不錯，如果你們真的有進一步發展的意思，我和你姥姥也不會阻攔你。但是，女孩兒終究要把握好自己，你要懂得分寸……
    還沒等母親說完，芷樺便深深地歎了口氣。
    不想，這聲歎息卻引來了姥姥的質疑：你這孩子也是的，你媽跟你說這些都是為你好，你怎麼這種態度呢？再說，那個孩子我也覺得挺好的，你別欺負人家老實啊！
    
    他老實？我欺負他？！
    芷樺覺得自己簡直要瘋掉了！她和大海之間的點點滴滴又怎麼會是幾句話就能解釋清楚的？況且，她根本也解釋不清，別說旁人聽不懂，就連她自己也無法理解事情為什麼會演變成這樣……
    
    見芷樺坐在沙發上沉默是金，家人們自認為已經把握了局勢走向，然後便你一句我一句地明目張膽地在芷樺麵前誇獎起大海來——
    母親：媽，你說那個孩子是不是挺好的？人家長得也好，對芷樺也好，高三那年要是沒有他，天天去接芷樺放學的人不是我，也得是他爸！現在這個年頭，這樣的孩子去哪兒找啊？
    姥姥：可不是嘛！別看我就見過他一麵，可那個孩子給我印象挺深的，我看他是個本本分分的孩子！
    姥爺：你們是說那個“小眼鏡”嗎？那孩子雖然不瘦，但是看著還挺順眼的！
    ……