同學中能有這麼一個活寶，對很多人來說都是莫大的收獲，除了任課老師之外。身為班長的芷樺，每當看到任課老師衝著偉的方向不停地皺眉時，都不得不以眼神或者直喚其名的方式警告他要收斂一點兒，而奇怪的是，這個被所有老師統稱為“頑劣學生”的偉，卻唯獨對芷樺的“命令”言聽計從，隻要芷樺開口，他就會馬上安靜下來。
    當所有老師都達成共識，認為芷樺就是偉的“克星”時，出於維護課堂紀律、穩定學習風氣等一係列的大局出發，班任老師索性將偉的座位串至芷樺前排，讓芷樺的氣場就近影響偉。
    
    薑還是老的辣，此舉一出，班上的紀律果真來了個180°的大扭轉，偉不但不再耍寶，反而開始認真學習起來，短短一個月的時間，他的成績便一躍晉升到了班級的前十名。
    看到偉的轉變，芷樺的心裏也有了一絲的安慰，畢竟法律還會對汙點證人從輕處理呢，何況是一個知錯就改的同學！
    可是，就在一切看來都向好的方向發展的時候，一股更大的風浪卻在漸漸地席卷而來……
    
    沒有了偉的表演，很多同學也就失去了上學的樂趣。人在無聊的時候，就會不自覺地對一些現象進行分析比較，然後總結出一個驚人的結論。所以現在看來，芷樺的初中同學中，有很多人都具備做“狗仔隊”的實力，隻是生不逢時而已。
    
    一天課間，芷樺的同桌鑫正在看報紙，偉看到了也來湊熱鬧，於是就出現了偉趴在芷樺桌子上看報紙的畫麵。
    理論上講，這個畫麵並沒有什麼大不了的，同學之間偶爾占用一下桌子、椅子實屬正常又自然的情況。可是很快的，芷樺卻發現剛剛還很喧鬧的教室一下子變得安靜了下來，整個教室裏除了偉翻閱報紙的聲音之外，幾乎沒有任何聲響！
    這種讓人不覺恐慌的寂靜在向芷樺傳達著一個聲音：“出事了！”於是，她轉過頭去觀察四周，看到的卻是一雙雙異樣的眼神和一張張皮笑肉不笑的臉。
    芷樺被大家看得發愣，不得不求助於還在專心看報的偉：“喂，你先別看了！你不覺得教室一下子靜下來了嗎？”
    
    自從串了座位後，除了在傳卷子的時候才能有點兒交流之外，其餘時間對他的存在向來不聞不問的芷樺，此時卻終於主動和自己說話了，這讓偉一時間受寵若驚，竟忽略了芷樺在說些什麼，隻是麵帶笑容地看著她。
    “同學，你笑什麼呀？你沒發現大家都很不對勁兒嗎？”很明顯，芷樺對偉的反應非常不滿意。
    “不對勁兒？怎麼啦？”直到看見芷樺有些生氣的表情，偉才認真起來。可就在他抬頭看向周圍的瞬間，班裏像是定時炸彈爆炸了一樣“轟”地一聲笑開了。
    
    偉和芷樺你看我、我看你，無不一臉的不知所謂。正當他們想問個究竟時，一個女生的一句話突然點醒了他們：“我們可沒有打擾你們看報紙呀！你倆當我們不存在就可以了，繼續看、繼續看啊！”
    
    “完了，鬧出緋聞了！”
    芷樺和偉心想著，然後無奈地看了看對方，接著立刻中規中矩地各歸各位埋頭看書，寄希望於這場風波可以就此打住。