正文 第十章 你快樂,所以我快樂
加入書簽
章節字數:1974
滾屏速度:
保存設置 開始滾屏
最近這段時間,在學校除了睡覺,幾乎就是逃課出去,漫無目的的在教學樓裏一圈一圈的逛著。漫無目的?其實是自欺欺人,腳步最終會停留在某處,再也不願移動一步。永遠都是挑著宇在一、二、四班上課的時間,而又不是我喜愛的音樂課和體育課時出來。
抱膝坐在教學樓對麵的,教務樓的五樓大理石地板上,教務樓平時沒有什麼人來往走動。我可以安安靜靜的坐在這裏,通過鋁合金的欄杆中寬大的空隙,偷偷地看著對麵四樓教室裏的某個身影。兒時的時候,以為自閉不願開口說話,被誤以為是啞巴,送去學了特殊學校,在那裏學會了讀唇語,讓我可以在遠處就讀懂她說的話。我知道她又在講《魚我所欲也》了,做老師真不容易,同樣的東西,每天都要反複的講,反複的講,不知疲倦。
《魚我所欲也》時一班最先講的,然後是四班,再是二班,我在的三班還沒有講過呢,下節課就是語文課。剛才在二班講過一遍的東西,過會兒還要在三班再講一遍嗎?會累嗎?反複的重複、重複知識點,會疲倦嗎?會有受夠了,擺手說不幹了的一天嗎?
看了很多次宇在不同班上的課,同樣的課文,她卻花了心思,用不同的方式教學。像在一班上課時,她從孟子主張的“人性為善”講起,然後引申到課本。在四班時,她則先從她親身經曆的一個小故事,引起了大家的興趣,然後開始了四班的教學。今天在二班,她直接開始教學,說下課前,要大家自己總結,孟子主張的觀點是什麼?
看著二班的同學個個都是認認真真,規規矩矩的看著聽著,我居然有種滿足感,應該說是自豪感吧。心底好像在放煙花,心情特別的好,不愧是宇,大家都很喜歡她上的課呢。在我看來她應該是,全校最棒的語文老師了。她是個好老師,她熱愛這份工作,是個工作細心,嚴謹,負責的好老師。
看她上課,是種享受,時間往往就是一晃而過,還沒意識到的時候,下課鈴就響了。仍舊坐在教務樓大理石地板上,傻笑,傻笑。女人,這女人,我想我是真的喜歡她。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。
“完了……”我小聲,慘叫了一下,趕緊爬起來,往教學樓跑去,還跑還邊自言自語道:“笨蛋,快跑啊,上課了,是語文課啊。”
“沈希?你跑什麼?”我衝下了教務樓,又急急忙忙的衝向教學樓,剛上四樓,左轉,剛想繼續跑,卻聽到身後熟悉的聲音,停下腳步,回過頭。果然是她,宇。
“哦,上課了。我回教室啊。嘿嘿。”我不好意思的摸著腦袋解釋道。突然想到,宇一向會早到教室的,怎麼今天慢慢悠悠的,不急不忙的走著,不是打了上課鈴了嗎?
估計宇是看到我一臉疑惑的表情,笑了一下,可見我剛有多傻了。忽然又見她嚴肅了起來:“剛才響得是課間操的鈴聲,你不知道?難道你從來都不做課間操?”
“啊?”突然被她這麼一問,我不知怎麼回答了。事實上,我逃課,睡覺,印象中是沒做過課間操的。
“啊什麼啊呀?你是不是又逃課了?”她生氣的樣子,都很可愛。我低下頭,臉紅了,不知是因為她可愛的模樣,讓我臉紅。因為我在想,若是她知道,我逃課,隻為了多看她一會兒,她會什麼表情?會生氣嗎?好像有點異想天開了,總之,我就是臉紅了。
“下次不要逃課了,好嗎?”她帶著微笑道。
“額,這個嘛。不行哦。很多課,很多教學方法,對我不適用。現在國家不是總倡導,要因地製宜嗎?學生也是一樣的,要因材施教。你說對吧?”我對她吐了吐舌頭,指了指教室,又說:“快上課了,不討論這個了,一起走吧?”說完上前拉著她就走,拉她手的時候,心真的是跳到了嗓子眼了,緊張,從來沒有過得緊張。還要裝作一副很自然的樣子,我自己都覺得自己虛偽,越走越快,緊張……
“哎,你,你這孩子。別拉呀,慢慢走,不會啊?”宇用另一隻拿著書的手,對著我腦袋敲了一下,一點兒都不疼。
“哎喲,我受傷了,好疼呀。老師打學生啦!大家快來看啊!”我蹲下,雙手捂頭,裝作很疼的樣子,用不是很響的,宇可以聽到的聲音,嚷嚷著。
“哼……”她聽到我說的話了,哼了一聲後,也不作停留,得意的哼著小曲,走了。
留下我一個人,蹲在地上,簡直就像一傻帽。天啊,我自己都說自己是傻帽了,我能不傻嗎?
趕緊起身,屁顛屁顛的,跟在這小女人身後,見她哼著小曲,心情很好的樣子,我的心情也變得出奇的好。沒有緣由的,心情就是突然其然的特別的好,幸福的味道,有點甜。
進了教室,大家果然在做課間操。這課間操,我真不敢恭維,太傻了,一個班級的人,站在那裏扭頭,甩腿的,個個都像傻帽兒。走回位子時,對前座的阿文說:“阿文啊,我沒想到,我真沒想到。”
“什麼沒想到啊?沒想到什麼啊?”阿文的好奇心被我引起來了,她停下了那傻帽兒的課間操,轉頭問我。
“我沒想到,這麼傻帽兒的課間操,你居然還會做。哈哈哈哈……”我笑得前仰後合的,得意的樣子,應該是一臉小人得誌的表情吧。
“沈……希……”阿文有些怒了,咬牙切齒的樣子,更搞笑。
我現在心情好,看到什麼都覺得好笑,一切都是那麼的美好。我卻忽略了,李萍看到跟在宇後麵進教室,一臉陽光燦爛表情的我時,眼中閃過的不解和嫉妒、憤怒。