在我的再三勸說下，老媽終於給我買了台電腦。
    從那以後我的時間更忙了，除了看書學習，剩下的就是泡論壇，學一些簡單軟件的使用。雖然學校裏麵沒有要求，但是我的夢想是做一個出色的軟件設計師。
    追薛雪的事情是一拖再拖。一方麵我對自己說時機還沒有成熟；另一方麵我又安慰自己大丈夫何患無妻。
    而事實上，那些天我一直在一些問題間糾結著。
    首先學校規定高中生不準戀愛，我不知道這樣做是否正確？我不知道會不會對不起在外辛苦工作的老娘（在家的時候我習慣喊老娘）！
    其次我不知道這到底算不算愛情？隻是因為她漂亮隻是因為她聰明，所以我才想要和她親近，之後要怎麼辦？我可是一點也不知道的。
    最後也是最關鍵的一點，我還不知道她對我到底是什麼印象，有沒有好感。一定要先摸清楚狀況，再出動也不遲，要不然自己怎麼死的，我都不知道，那豈不是很可悲！
    戀愛原來也是超出預料的麻煩——
    就在我愁眉不展畏縮不前的時候，機會竟然主動跑來找我了！
    起因很簡單，學校為了鼓舞大夥的學習熱情，在全年級組織開展了一次數理化競賽。數理化正好是我的強項，學習這些東西對我來說簡直如魚飲水，遊刃有餘得厲害。
    所以每次做題，如果是計算題，我隻寫個答案，中間的解題過程完全省略。因為考試的時候，最主要的是結果，過程不占分(輔導老師這麼說的！)
    這樣正好，非常符合我的心意，一來可以節省答題時間；二來留點神秘感，也可彰顯自己的聰明才智。
    雖然我不是很在意自己的名譽，但是好名聲可以換回老媽更多的笑臉，所以我還是很樂意接受的。
    這樣導致的結果就是，愈來愈多的人開始跑來找我討教。（當然說請教更合適，但是為了照顧我那幾個哥們的自尊心，我覺得還是用討教比較好！）
    其實最開始的時候，我還是很樂意幫助同學解決難題的，畢竟有句廣告詞說的好“大家好才是真的好！”
    但是漸漸的就會覺得煩。比如一碗飯，你今天吃，還算高興；明天吃，還能接受；後天再吃，就是忍受了；如果大後天繼續吃，那隻能是難受了。
    而我處理難受的辦法，就是置之不理。
    誰說的“他人即地獄”真TMD太經典了！
    不過即使這樣，我的人氣竟也一直居高不下。當然這與好成績換來的老師和學校領導的重視是密切相關的。
    在此期間，我結識了不少英雄豪傑，其中有一些，雖然數理化一般，但是才思敏捷很有文采。當然我們對自己身上所欠缺的東西總是抱有強烈的好奇心。
    許傑就是其中之一。之所以對此人印象如此深刻，除了他才思富有之外，主要是因為他無意之中擔當了我了解薛雪的一個橋梁和紐帶，更為重要的是他的同桌——俞琬在以後的歲月中竟然成了我生命中最主要的人。
    他就坐在我的正前方，上課的時候總是貓著腰爬在桌子下麵看小說。不過如果你以為他是在看三流作品，那你就大錯特錯了。
    認識他之前，我也是這樣認為的。
    可是有一天下課間隙，他突然把頭轉過來，問了我一句，“你覺得《罪與罰》和《紅與黑》，那本書寫的比較好？”
    我努力揉了揉兩隻被練習題折磨的酸疼的眼睛，好確定這不是做夢。為了不顯得自己那麼無知，我隻好尷尬地說，“《紅與黑》的作者好像是法國的司湯達，《罪與罰》的作者好像是俄國的陀思妥耶夫斯基。剩下的，知之甚少。”
    《紅與黑》，曆史老師早上上課的時候講過。而《罪與罰》，我在母親書房的架子上，看到過。但因為書麵有點破，所以我一直沒有看。
    他用左手食指把鼻梁上的眼鏡向上推了推，麵無表情地說，“你知道它們的作者和國籍，說明你還有得救！”
    我摸了摸頭，傻瓜似的“嗬嗬”笑了兩聲。
    然後他自顧自地開始給我講這兩本書的情節。他語速極快卻吐字清晰很少出錯，以至於每次看到他說話，我就會不由自主地想起周星馳的鐵嘴功。所以每次隻要他發言，我心裏就有一個聲音莫名地響起來，“許傑要練功了！”
    雖然這樣，但是自認語文學的不錯的我，聽著他妙語連珠的解說，也不由得自歎不如，每次都有種心血來潮，想要一觀現況的衝動。
    結果是我和許傑越來越熟悉，我也變得越來越喜歡看小說。
    所以“近朱者赤近墨者黑”還是很有道理的。