黃文俊聽得熱血沸騰，仿佛全身的血液都在燃燒，他的眼睛裏充滿了崇敬和向往。他緊緊地握著拳頭，似乎想要抓住那虛無縹緲的力量。他感覺自己對老者所說的話有些似懂非懂，心中既有領悟的喜悅，也有迷茫的困惑。
    於是，黃文俊鼓起勇氣，開口問道：“武藝隻是武的形，那武的神是什麼呢？”他的聲音中帶著一絲急切，仿佛這個問題的答案對他來說至關重要。
    老者微微一笑，他的目光變得深邃而悠遠，仿佛能夠穿透時光的迷霧。他輕聲說道：“武德。”這個詞如同晨鍾暮鼓，在黃文俊的心中回蕩。
    接著，逸塵散人站起身來，他的動作輕盈而矯健，仿佛與周圍的環境融為一體。他慢慢地走到道觀的大廳中央，伸手拔下了掛在柱子上的寶劍。那把寶劍在他的手中閃爍著寒光，仿佛在訴說著它的曆史和故事。
    逸塵散人手持寶劍，開始自顧自地耍起了劍法。他的劍法如行雲流水，一氣嗬成，每一招每一式都蘊含著無盡的力量和變化。他的身影在劍光中穿梭，如鬼魅般難以捉摸。
    邊耍劍，逸塵散人邊說道：“黃文俊，你知道武是什麼嗎？武是力量，是能夠戰勝一切敵人的力量；武是勇敢，是在麵對困難和危險時毫不退縮的勇氣；武是強韌，是無論遭受多少挫折和磨難都能堅持下去的毅力。武，是征服世界一切艱險困難的精神！”
    黃文俊靜靜地站在一旁，全神貫注地看著逸塵散人耍劍，聆聽著他的話語。這些話如同醍醐灌頂，讓黃文俊對武的理解又深了一層。逸塵散人繼續說道：“黃文俊，你聽著：
    武德之首：認我神州、信我中華，列強之前不辱，弱小之前不棒；
    武德之二：懲惡揚善、匡扶正義、精忠報國、替天行道；
    武德之三：濟困扶危、見義勇為、路見不平、拔刀相助；
    武德之四：不可持強淩弱、不可**焦躁、不可見利忘義、不可淪為鷹犬；
    武德之五：滴水之恩、湧泉相報，以德報怨、嚴於律己、寬以待人；
    武德之六：尊師敬長、永絕叛逆、心同明鏡、可昭日月，言必信、行必果；禮義廉恥，成仁不畏濤濤，取義不惜舍身；”
    武德之七：學道修身、修身學藝，三百六十行，行行皆藝，學藝修身，修身第一；
    武德之八：玩百家技、納百家言，他中有我、我中有他，以他之陽、創我之法；
    武德之九：不爭一門之高低、不搶一派之短長，天外有天、樓外有樓，東西南北盡為國術，百川歸海、萬法歸宗；
    武德之十：藝不壓身、學無止境，窮盡畢生歲月、流淌畢生血汗，為我國粹揚威，令我瑰寶四海之內光芒永射。黃文俊，我收下你了”
    黃文俊激動得熱淚盈眶，當即跪在地上，重重地磕了三個響頭，“師父在上，受徒兒一拜！”逸塵散人滿意地點點頭，收劍入鞘，將劍遞給黃文俊，“此劍名為”淩雲”，今日便賜予你，望你日後持此劍踐行武德。”黃文俊雙手接過寶劍，隻覺一股寒意撲麵而來，劍身閃爍著清冷的光芒，他鄭重地說道：“徒兒定不負師父所望！”
    逸塵散人擺擺手，說道：“行了，今天就教到這兒，明天你再來。”
    黃文俊接過劍，趕忙說道：“師父，我不想去上學，我就想天天在您這兒學武功。上學太沒意思咯，學校裏教的那些東西，我早就都會了。師父，您就去跟我爸媽說說唄，讓我不用天天去學校，考試的時候讓我去就行。”開玩笑，讓他一個高中畢業生去學“a、o、e”，這不扯淡嗎？這些日子以來，黃文俊一直在思考這個問題：怎麼不去讀書，專心讓他研習那些珍貴的典籍！如今，名正言順的拜了一個師傅，這還不扯虎皮做大旗，趕緊亮出來呀！
    逸塵散人聽了，輕輕搖了搖頭，很認真地對黃文俊說：“文俊啊，學武功確實很重要，可讀書也不能落下呀。這世上的事兒，隻有文和武都學好了，以後做事才能順順利利的。”
    黃文俊卻不太認同，他嘴巴一撅，說：“師父，我是真覺得上學沒啥意思，那些知識我早就掌握啦。您看您今天講的內容，一般7歲小孩根本就理解不了吧，可您瞧瞧我，一點都沒覺得難呀。”
    逸塵散人聽黃文俊這麼一說，覺得好像也有道理。可不是嘛，今天教的這些，正常7歲孩子別說聽懂了，就算聽明白十分之二三，也算是聰明了，可黃文俊看起來不但聽懂了，理解得還挺透徹。難道這孩子真是個神童？
    黃文俊見師父沉默不語，心中有些焦急，連忙繼續說道：“師父，您看這樣行不行？咱們就定一個期限。以後上學了，每個月我去學校考次試，哪次考砸了，我哪次回去專心讀書。但要是我的成績依舊保持得很好，您就答應我，以後讓我每天都能跟著您學武，您看這樣好不好呢？師父，您就去跟我父母親商量一下嘛！”
    逸塵散人聽了黃文俊的話，覺得他說得不無道理。而且還是小學的課程，就算有所耽誤，應該也不會有太大的影響。更何況，如果黃文俊真能像他自己說的那樣，在學習和練武之間取得平衡，那自己可真是撿到寶了。這樣的好苗子，可真是幾百年都難得一遇啊！
    經過一番思考，逸塵散人終於開口道：“嗯，如此說來，倒也可行。好吧，為師答應你，去你家跟你的父母親談一談這件事。”
    黃文俊一聽師父答應了，頓時興奮得像隻小鳥一樣，一路上嘰嘰喳喳說個不停。他詳細地告訴師父應該如何跟他的父母溝通，怎樣說才能讓他們同意自己繼續學武。逸塵散人看著黃文俊興奮的樣子，不禁覺得有些好笑，但同時也被他的熱情所感染。