第二天，沈澤、林梔、王老三還有村支書一起去了鎮上的檔案室。檔案管理員翻了半天，終於找到了幾十年前的土地歸屬記錄，上麵清楚地寫著，這片地屬於清溪村。王老三看著記錄，不好意思地撓了撓頭：“是我弄錯了，對不起啊，沈先生，林老師。我回去就跟村裏的人說，以後咱們兩村的孩子一起讀初中，咱們還可以一起幫著蓋學校。”
    解決了土地糾紛，沈澤以為接下來的建設會順利些，可沒幾天，又一個難題擺在了他的麵前——資金短缺。
    這天，沈澤接到建築隊的電話，說建材價格上漲，之前預算的資金不夠，至少還需要五十萬，不然無法繼續施工。沈澤掛了電話，坐在老槐樹下，眉頭緊緊皺著。之前公司的資金因為張遠的事受到了影響，雖然股價已經回升，但短期內拿出五十萬還是有些困難。他掏出手機，給陳明打了個電話，詢問公司的資金情況。
    “沈總，公司最近的資金確實有些緊張，”陳明的聲音有些猶豫，“張遠之前聯合境外資本收購股票，雖然沒成功，但也消耗了公司不少流動資金。要是再拿出五十萬，可能會影響公司的正常運營。”
    沈澤掛了電話，心裏有些失落。他看著不遠處正在幫孩子們輔導作業的林梔，心裏更是愧疚——他答應過孩子們，要在年底前建成初中，可現在資金短缺，這個承諾可能無法兌現了。
    林梔似乎看出了沈澤的心思，走過來坐在他身邊，輕輕拍了拍他的肩膀：“別著急，辦法總比困難多。咱們可以想想其他辦法，不一定非要靠公司的資金。”
    “還有什麼辦法？”沈澤歎了口氣，“建材價格一直在漲，再拖下去，成本會更高。”
    “咱們可以向公益組織求助啊！”林梔眼睛一亮，“我之前在網上看到過一個關注鄉村教育的公益組織，叫”星火計劃”，他們專門資助鄉村學校的建設。咱們可以寫一份申請材料，把清溪初中的情況告訴他們，說不定他們會願意資助咱們。”
    沈澤眼前一亮，趕緊說：“好！咱們現在就寫申請材料，明天我就把材料寄給”星火計劃”。”
    接下來的幾天，沈澤和林梔一起寫申請材料，他們把清溪村的情況、孩子們對初中的期盼、校舍建設的進度，還有資金短缺的問題，都詳細地寫在了材料裏，還附上了孩子們畫的“未來學校”海報和校舍的設計圖。
    申請材料寄出去後的第三天，“星火計劃”的負責人李姐就聯係了沈澤，說要親自來清溪村考察。聽到這個消息，沈澤和林梔都很高興，老鄉們也趕緊忙活起來，把村裏的小路打掃幹淨，張嬸還特意蒸了南瓜餅，說要讓李姐嚐嚐清溪的味道。
    李姐來的那天，天氣很好，陽光灑在清溪村的小路上，像鋪了層金粉。沈澤和林梔陪著李姐參觀了清溪小學，看到孩子們坐在新的課桌椅上讀書，聽到孩子們用標準的英語念著“sunflower”，李姐笑著說：“沒想到清溪村的教育做得這麼好，孩子們這麼有活力。”
    隨後，他們又去了初中的建設工地，李姐看著正在施工的地基，聽沈澤介紹校舍的設計方案，眼裏滿是讚賞：“你們的想法很好，不僅考慮到了孩子們的學習需求，還考慮到了孩子們的課餘生活，這個籃球架設計得很貼心。”
    當李姐看到孩子們畫的“未來學校”海報時，眼眶突然紅了：“這些孩子太可愛了，他們對知識的渴望，就是我們公益組織前進的動力。你們的申請材料，我們已經通過了，會給你們資助三十萬，希望能幫到你們。”
    沈澤和林梔都很激動，緊緊握住李姐的手：“謝謝李姐！謝謝您對清溪村教育的支持！”
    “不用謝，”李姐笑著說，“我們隻是做了我們該做的。以後要是有什麼需要幫忙的，隨時聯係我們。另外，我們還聯係了幾所師範大學，會有大學生來這裏支教，下個月就能到。”
    這個消息讓所有人都很高興，孩子們圍著李姐，問她大學生老師會不會教他們畫畫、唱歌，李姐笑著說：“會的，他們會教你們很多東西，還會陪你們一起玩。”