第二章一張獎狀
    五歲時，母親離家，七歲時，父親離世。
    從此，劉宇淩和爺爺相依為命，日子平淡、清貧。
    爺爺靠著一畝莊稼及安城那所房子的微薄租金養活著爺孫兩個，懂事的小宇淩平時不會要東要西。衣服磨破了袖頭，自己學會了用針線，針腳粗糙縫補縫補還能穿。腳上的運動鞋被大腳趾戳了個洞，爺爺動手就能補。糕點巧克力之類好吃的他平時不敢奢望，偶爾得到，便細細品嚐，也總不忘與爺爺分享。而爺爺但凡有機會吃席都會想法帶上小宇淩，就是為讓孫兒吃頓好的。
    小宇淩僅有的幾樣玩具都是爺爺動手做的，別的孩子有家裏給買的塑料玩具水槍，他用的是一把木頭槍，綁上皮筋，用玉米粒當子彈，照樣玩地很開心。
    七歲半的時候，劉宇淩進了白雲縣小王鎮中心小學。雖然靠近縣城，但這的確是一所鄉村小學，集中了小王鎮轄區內好幾個村子來的適齡學生。代課老師有科班出身的公辦教師，也有部分是來自各村稍有點文化的民辦教師。
    校園雖然簡陋，教學水平也一般，但劉宇淩在這裏度過的六年，是他人生中一段平靜且有著美好記憶的日子。
    劉宇淩讀二年級的時候，學校操場增設了三台水泥乒乓球桌，從而打乒乓球一度成為風靡校園的運動。課間十分鍾裏，下午最後一節活動課，甚至上課鈴響前的一小段時間，乒乓球台四周總是擠滿了學生，人人手裏拿著乒乓球拍，排隊等著上場。
    “好球！”“抽他！”“誒呀，可惜！”“贏了！贏了”。。。校園裏小學生們熱切投入地玩乒乓球，喊聲此起彼伏。
    一開始，劉宇淩總是借同學的球拍逮機會玩會兒，可借的次數多了，別人不太樂意，他也不好意思再借。劉宇淩非常渴望擁有一副屬於自己的乒乓球拍。
    後來，爺爺耐不住孫兒的央求，最終給他買了一副紅雙喜的球拍。
    拿到屬於自己的新球拍那天，小宇淩撫摸著球拍上的紅色橡膠皮，心裏別提多激動了。學著別人的樣子，他也用墨水筆將自己的名字寫在了球拍上，一筆一劃，工工整整，小心翼翼。
    劉宇淩的乒乓球技雖然不是校園裏頂尖的，但在班裏同學中也屬優秀之列，因此混雙或者雙打組合時，同學們都很願意叫上他一組。
    打乒乓球的那段日子，成為劉宇淩小學生涯中最快樂的一段時光。
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    沒有父母督促管教，沒多少文化的爺爺平時也管不上劉宇淩的學習。上小學時的劉宇淩雖然不調皮搗蛋，但也挺貪玩，成績平平，在班裏屬於中遊偏下的水平。加上家境清貧，別無他長，因此，他在班裏，是不引人注意的存在。
    每學期期末的家長會，是劉宇淩覺得最難堪的事情。別家都是爸爸或媽媽參會，唯有他，每次都得硬著頭皮讓爺爺到校參會。
    家長會上，成績名列前茅的優秀生的家長們，總是一臉自豪的笑容。爺爺也不由地有點羨慕。有次爺爺回到家念叨了一句，
    “小宇啊，啥時候爺爺也能上台跟老師握個手，接過一張獎狀，那多光彩啊。”
    爺爺並沒有責怪劉宇淩，老人家對孫兒心疼還來不及，哪裏舍得責怪。小宇淩記憶裏，爺爺從沒有打罵過他。
    終於，小學三年級期末考試，劉宇淩總成績班排名相比期中時前進了十五名，上升到第十八名，在五十多人的班裏屬於中上。為了鼓勵學生們進取，班裏設置了“進步之星”獎，而劉宇淩得到了這個獎。
    那次的家長會上，爺爺終於如願以償地有機會上講台和班主任老師握了次手，並接過了一張頒發給他孫兒的獎狀。老人家樂地合不攏嘴，連聲說“謝謝老師！謝謝老師！”
    那之後的好幾天裏，爺爺都是樂嗬嗬的。那張“學習之星”的獎狀，爺爺特意拿去加了塑，然後端端正正地貼在正屋牆上。
    而整個小學期間，劉宇淩也就得過那一次獎狀。