生活得很苦的人，需要多少糖才能填滿？答案：一點點就夠了
    一顆糖
    雖然是臨時收到通知，沒有備好課做課件準備好視頻，但學校的安排，老師也是打工仔也隻能硬著頭皮上了。
    第二節課是一年級的，我隻能簡單的跟他們講了些交通安全過馬路注意事項，然後就在班級多媒體找了部動漫給他們看，雖然這動漫是班主任已經給他們放過了。這節課算是混過去了。
    第三節課是二年級的，我還在想著要不像上節課一樣混過去，二年級的班主任卻說讓學生們讀語文課文第x課，說已經安排好班長帶讀。
    其實學校對安全教育課也不是那麼地受重視，有時其他老師會挪用安全教育課來上正課，或講練習。我正樂的輕鬆，也就隨他人安排了。
    二年級的小朋友讀書還是非常積極的，尤其是他們的女班長，紮著兩條長長的馬尾辮，讀書聲音是最大的，非常好的榜樣帶頭作用。
    我在班級兜了一圈，發現有幾個是自己車上的小朋友。當走到他們旁邊時，那幾個小朋友為了在我麵前表現，讀書聲更大了。我被他們逗樂了，真可愛。
    但是也有個小女生吳家樂，低著頭小小聲地讀著，我走近也不能聽見她的聲音。這個小女生父母離異，歸父親撫養，父親比較粗心，且外出打工，對孩子不怎麼上心。而後母有了自己的孩子，當然也不怎麼管她。於是吳家樂整天邋邋遢遢，人內向孤僻，所以班級人緣不好成績也差，成績也不怎麼樣，在校車上也不怎麼說話。
    幸福的家庭個個相似，不幸的家庭各個不同。吳家樂父母離異。還有殘疾的，還有的家長精神問題（到站點接小孩，卻跑到學校接）。每次看到這些人，心裏都不好受。
    見我走在她旁邊，吳家樂更是低著頭。小女生自卑而敏感的心靈，渴望愛卻害怕傷害，老師會像同學們一樣排斥不喜歡她嗎？
    我溫和地看著她，用手幫她梳理著亂糟糟的頭發。班級讀書的聲音突然下去了，小家夥都很關注我。看著我，不明白我為什麼對邋遢的吳家樂那麼好幫她梳頭。
    因為我覺得吳家樂小朋友是個好孩子。在我校車上，有很多小朋友，他們在車上很吵，我在思考一個問題：怎麼能讓他們安靜下來？隻能用吃的堵住他們的嘴，於是我買了很多零食哄他們，吃零食就是想要他們閉嘴。後來有一次跟車途中，她突然送我一顆糖。我很驚訝，因為車上那麼多小朋友吃了我這麼多糖，她是唯一一個會想著送回糖給我的人；驚訝她送我的糖真的很髒兮兮，居然有人送那麼髒的糖給人。我不想吃，她就這麼看著我。最後我還是把它吃了，因為我覺得如果我不把那顆糖吃了，她以後就再也不會給我送糖了。那顆糖雖然很髒，可能已經是她能送人最好的禮物了。
    我對大家微微笑著，點了點頭，小家夥們頓悟似的好像對吳家樂也不那麼排斥了。讀了大概20分鍾，半節課的時間，小同學們累了，剩下的時間我就讓他們畫畫。大家都在動筆畫著，吳家樂卻停了下來。我問她怎麼了，她說沒彩色筆。
    我問她的前桌可以借用一下他的彩色筆，卻突然發覺他是個外國小男孩。小男孩長的白白的，操著不大熟練的中文。
    小男孩在我進班級時就一直看著我，見我跟他說話，很是開心，也就不介意那個邋遢女生，把彩色筆借給她了。
    下課的時候，這個外國小男孩還拉著我的手，是他叫傑米，還把課上那幅畫送給我。