正文 第二章
加入書簽
章節字數:732
滾屏速度:
保存設置 開始滾屏
第二學期,這學期對我來說,該是多麼美好的啊!隻是——有些人有些事,都已成為過去。
每天晚上,我們幾個同學——我,豬,阿珊,猩猩,鴨,年糕都會到小蟲老師家學習,有時昆蟲和雞翅也會去湊熱鬧。
我敢說這段學習時光應該是我最快樂的時光了,當然傷心總是難免的!
到語文老師那去學習的時候,和(4)班的幾個同學關係處得很好,盡管那些調皮的男生在學校遇見總會冷不丁說一句“壞話”,可也算友好。
昆蟲!其實在學校我兩話並不是很多,甚至可以形容成“陌路人”,不過,其實“距離產生美”,難道不是嗎?
語文課,老師叫我們自己朗讀課文,於是我便開始讀,自顧自說。
這時,坐在我和昆蟲之間的“大美女”就說了一句讓我十分敏感的話:“噯,隻有你們兩個人在讀怎麼咧?而且讀的地方一樣。”隻看到當時昆蟲微微一笑,我卻感到莫名其妙。
那天晚上,小蟲老師家學習,我和昆蟲似乎是背靠背坐著或是他在我的右邊坐著學習。
第一次,他的筆掉了,在我旁邊,於是我撿起還給了他;第二次,亦然;第三次,亦然;第四次,我對他說:“你怎麼不撿?”
他的回答讓我無奈:“我以為你會撿。”
於是,我毫不客氣地對他說:“自己撿。”
做語文題目,我把自己寫的答案讀了出來,隻聽到對麵某昆蟲說:“我寫得也是,和我一模一樣耶!”當時我差點暈厥:沒那麼巧吧!
有些事總是經意不經意地發生,巧之又巧。
下樓梯!下樓梯那麼平常的事情,在那一次卻讓我莫名的緊張。
從四樓下來,我的手扶在欄杆上,隨著階梯也一抬一放。走到二樓至一樓間的樓梯時,我扶在欄杆上的手,分明被另一隻手蓋住,我非常條件反射地抽回了自己的手,當然與此同時,那隻手也同樣抽回,我是好奇地回頭看誰的手碰到了我的手。
後麵,是昆蟲,我急忙回了教室坐好,當時,不知道在想些什麼,也許是想那傳統的男女“授受不親”。