正文  009.他好天真   加入書簽
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    第二周就開始學習射擊。
    現在聯邦使用的槍支主要分為三種,彈藥槍、能源槍和元素槍。
    彈藥槍和能源槍的殺傷力最強,多用於地麵戰爭,元素槍一般被用於特殊任務作用,又根據元素性質不同進行劃分。
    軍訓基地給學生們準備了五款槍。
    今天隻學習第一款,是PT18衝鋒槍,一種地麵戰場上常見的彈藥槍,被很多槍支愛好者起了個“瘋牛”的外號。俗稱PT18瘋牛衝鋒槍。使用8乘以18毫米口徑手槍彈,采用螺旋式供彈方式,一次性裝彈量能達到100發。這個裝彈量在當下所有微衝中都算極大數目。
    PT18衝鋒槍雖然殺傷力不是很大,但穩定性尤其強,裝彈量又相當可觀,在一定程度上保證了火力基礎。備受戰場上衝鋒陷陣的士兵們喜愛。
    學生們拿到的都是真槍,隻不過子彈是經過特殊研製的試用彈,沒有真子彈那樣大的殺傷力,保證學生安全。
    訓練強有關槍支的項目期間,每天訓練結束都會將槍支回收,等第二天訓練開始時才會重新發放。
    教官讓學員們在搶上掛上自己的銘牌,一支槍一個人,不混用,也方便做記錄。
    在學校一個月還沒摸到真槍,軍訓一周就摸到了,誰能不興奮?尤其是宋凱文,真是愛不釋手!這是他第一次見到真槍!
    教官們對槍支進行講解,從研發到殺傷力,之後教學員們怎樣拆分組裝。
    戰場上分秒必爭,槍支的拆分和組裝看起來不要多長時間,但有時候幾秒鍾可能就會扭轉結果造成危險。
    要想將時間縮減到最短,首先就要完全熟悉槍支的每一個部分,掌握手法,之後就是千遍萬遍的練習,熟能生巧,也能提升速度的最基本方法。
    拿到槍的前一天晚上,教官們就已經將槍支的資料通過終端發給每個學生,讓學生們務必背下來槍支的每一個部位組成,看到零部件能準確地說出名字並迅速判斷出是槍支的哪個部分且具有什麼作用,如果隻聽到零部件的名字也要能在腦海中迅速反映出零部件的樣子。一定要做到這種程度才算合格,到時候還會抽查。
    這算是軍訓以來頭一次布置作業。
    熬夜背資料的痛苦在見到真槍的這一刻都不算什麼了。
    安世舟抽查了三分之一的學生,所有人都回答正確,不管怎麼問都沒有被難住。
    最讓安世舟高興的是晏禛,他故意問了一些資料之外的內容,晏禛居然也能做到對答如流。
    至此安世舟總算露出個還算滿意的笑,開始為眾人演示槍支拆分和組裝的過程。
    安世舟:“我會用較慢的速度演示三遍,三次之後會給你們練習的時間,之後就是考核,你們要在規定的時間內完成槍支的拆分組和。下午就要練習射擊,但今天上午考核不通過的人下午要進行練習補考,也就不能進行射擊學習,直到考核通過為止。你們要知道往後每天都有新內容,落下一次就不容易再追上來,隻會越拖越多。我們最後會有野外軍演,軍演前會進行綜合考核,跟不上的人考核自然不會通過,也就不能參加軍演,軍訓就算不合格。來年就要跟著下批新生一起軍訓。丟臉是一方麵,最重要的軍訓的合格證關係到你們將來拿畢業證,別到時候真因為軍訓而不能順利畢業還怪我沒提前跟你們說清楚。”
    這麼一大盆冷水潑下來,學生們熱情的火焰刺啦一聲就給澆滅了,一點小火星都沒剩下,煙兒都沒有。
    安世舟挑眉:“要開始了,都看好。”
    哢哢哢,幾聲清脆的聲響後,一支完整的衝鋒槍被拆成了好幾塊。
    停頓十幾秒給學員們一點反應回顧的時間,開始組裝槍支。
    不到兩分鍾,第一遍演示結束。
    “看清了嗎?”
    有人說看清了,也有人說教官的動作太,沒看清。
    本以為安世舟不會理會說沒看清的那些人,但到第二遍的時候他的動作確實又放慢了些。這下沒人能說沒看清。
    最後第三遍,安世舟一邊動作一邊講解,清清楚楚明明白白。
    其實拆分組裝槍支並不是多簡單的事,要說看三遍就能記下來自己會做,確實有一定難度。
    但關鍵是在前一天晚上學員們已經拿到了槍支結構資料,熟悉了所有部分,這就算打下了好基礎。
    而且在這裏的是普通學員嗎?他們都是千裏挑一甚至萬裏挑一的天之驕子,考上星世的綜合指揮係就已經代表他們擁有常人難以企及的天賦。
    在這種情況下,教官演示三遍的動作,他們就該掌握,可以不熟練,但不能說還沒學會。
    之後的三個半小時就是自己練習的時間,時間到後開始考核,每人隻有1次機會,沒通過的就隻能下午繼續。
    一個多小時後休息,各個班的學生們混在一起閑聊,吐槽練習多艱難,要在30秒內完成拆裝簡直要命!
    西蒙在飲水處碰到認識的三班學生,對方抓著他就開始吐槽:“我們教官好無語,就三次演示,他還要炫技,第一次15秒鍾就搞定了,說30秒鍾那麼長,隻要不是殘廢都能完成!”
    旁邊立即有另外一個男生強烈表示共鳴,他是四班的。
    西蒙:“你們教官也炫技?”
    男生:“炫技是沒有,但是他連著做了三遍,中間都沒給我們反應時間,也沒有講解。全班圍著看,有些角度肯定有人看不清,還得自己摸索。”
    西蒙跟著搖頭,心裏麵卻在慶幸。
    果然幸福感是可以通過比較得來的!看看他們安教官多好,動作慢,給時間反應,最後一遍還有詳細講解。安教官看著脾氣不好,但果然外狠內柔啊!
    西蒙笑嘻嘻地回去準備跟其他人分享自己聽到的,卻剛好被安世舟看到。
    安世舟眼睛一眯:“西蒙是吧?看你笑成這樣肯定不累,那就別休息了,抓緊練習。”
    西蒙:……嗬,恨自己的天真!
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