我想對一個女生說對不起。
    你長得很胖，平時上課經常趴桌睡覺，要麼就在玩一些小手工，作業有時交有時不交，我承認對你是有點煩，討厭你不好好學習。
    同學們給你取外號“佛祖”，我看你沒反應，以為你不在意。你真的很喜歡吃，班主任說課間餐有多的，都讓你吃了。
    盛興學生夥食是三餐三點，除了早、中、晚餐，還有課間餐。課間餐在第二節課和第六節課眼保健操，生活委員去飯堂取回來班上，還有晚修課間餐。課間餐有時是水果，有時是牛奶，有時是糕點。
    疫情爆發至今三年了，大家的心情都很不好。每周都要做核酸檢測，不建議出市旅行，我國慶假期都沒有回家，行程碼會記錄你去了哪裏。
    每次放假學校都如臨大敵，因為隻要有一個學生接觸了陽性，就會傳染給全校，回校都要提交健康碼和行程碼。校長要求班主任要做台賬，分成市內學生、跨市學生、出省學生，甚至同住的人也要登記。
    市裏有的學校已經有學生感染了，情況越來越嚴重，於是盛興封校了，在學校附近住的老師、走讀生都必須回校，學校隻能出不能進。
    已經封校一個月了，有學生受不了壓抑的氛圍，就請假回家了，已經走了三分之一學生，學校同時開展線上網課和線下課。其他學校也有開網課，網課的效果其實是不理想的。
    剩下在校的學生，學校想盡方法活躍氣氛。課堂上對學生要求沒有那麼嚴格了，隨時關注學生心理健康狀態。
    周末學生可以去學校超市買零食，以前學校超市是不賣垃圾食品的，像可樂、辣條、泡麵等等，盛興是不允許出現的，主要是賣一些牛奶、水果、生活學習用品。現在為了哄學生開心，才賣一些。果然疫情結束後，這些垃圾食品就沒有出現了。
    周末在學校，半天自習，半天玩，不能讓學生精神一直緊繃學習的弦，正副班輪流看班。
    可是畢竟已經封校一個月，一直窩在學校沒出去過，心情真的很壓抑。學生心情不好，我心情也不好。
    那天發生了很多事情，上網課技術傳輸有點問題。學生沒交作業，我有點生氣問為什麼不交作業，學生也橫道憑什麼管他，某某人也沒交作業。我答道某某同學已經放棄學習了，而他還有點想學習的心。
    轉頭看見你還在還在趴桌睡覺，我就很生氣。之前你趴桌睡覺，我也會提醒三次，沒果後就不再理會你了。但是這次，我卻跟你死磕到底。
    你眼皮都沒抬，一動不動，我生氣地說了句“睡得像豬一樣。”說完後，我隻覺得是很普通的一句話，沒有放在心上。
    你很生氣，跑去校長室告狀，說我辱罵學生。
    邵校說疫情期間大家情緒都不好，老師要控製自己，還要關注學生心理健康，說我有一些口頭禪會引起學生反感。
    我很生氣，我有什麼口頭禪？我說了什麼學生在投訴我？高校一針見血地指出，我對學生說了句“睡得像豬一樣”，我才恍然大悟是你在投訴我。
    我必須得承認錯誤，的確不該把你形容成“豬”，雖然同學給你取外號了，叫你“佛祖”，但我不能說，因為我是老師。
    我翻開課表，看明天有沒有你班的課，我欠你一句道歉。在講課文佛教和道教儒家三教合一時，我小心翼翼地避開“佛”字，用如來代替，害怕傷害你。
    每個人對事物的承受能力不同，既然人家在意，就不要去挑戰他敏感的神經。