萬象更新，我好像在一個新的地方，那個地方也會有新的東西。
    我高中的學校是新建的，我是它的第一屆學生，開學第一天還能聽到工地的隆隆聲。我大學宿舍是新建的，是當時所有學生宿舍樓中唯一有電梯的。我來到G市工作，碰上領導換屆。
    現在在Q市盛興學校工作，領導也剛好換屆，而且也是新的教學樓，有高二高三的學生，高一還在老教學樓。
    這屆高二原有17個班，而且高二要選科，我在想學校要怎麼分班，最後還是分成17個班。
    高考改革，不再是大文科（政史地）和大理科（生物化），實行3+1+2模式。“3”是語數外主科必學，“1”是個物理和曆史中選一科，“2”是在化學生物地理政治中選兩科。這樣選擇學科，有12種組合。
    我G市學校高二學生原來隻有5個班，選科後班級增加一倍，可學校是按人數收學費的，而且班級增加配備的老師也要增加，會增加成本。所以實行流動班上課，當然這樣學生不好管理。
    Q市盛興學校，學生人數多，高二學生差不多有一千人，而且新教學樓教室多，所以它分科分班後班級是固定下來的，老師也是隨班固定下來。
    也是從這屆高二開始，學校大力發展藝體特色，成立了第一屆藝體班。學長大力動員班主任、科任老師，大力宣傳學校政策，鼓勵學生走藝體道路。
    民辦學校到底要如何生存？如果純粹拚文化分，民辦學校的學生肯定是考不過公辦學校的學生，因為生源差啊。就是中考考的不好，公辦上不了，才來的民辦高中，不然誰願意付這高昂學費。
    既然成績不好，那麼正常情況學生是可能考不上大學的，所以學校要積極為學生尋找出路。一是想方設法提高成績，比如外語還多了小語種的選擇，英語太難學了，學校還開設德語、法語、俄語、西班牙語、日語、韓語，小語種的考試難度比英語簡單。如果英語學生隻能考三四十分，小語種他可能考90分。
    二是走藝體道路，藝體包括音樂、美術、舞蹈、書法、傳媒、體育。選擇藝體專業的，高考文化分比純文化班要低很多。比如本科高考線433分，體育要365分，舞蹈要310分，音樂要325分，書法要350分，美術要325分，廣播電視編導類要405分。
    三是出國留學，學生家庭情況比較好，也負擔得起留學費用，學校還設有國際班，和國外名校有聯係。
    國家教育改革，不允許課外補課，很多輔導機構倒閉了。不唯分數論，大力發展藝體；公參民，民辦學校要六獨立，很多民辦學校都倒閉了。
    很佩服老板陳總的高瞻遠矚，當初蓋學校時，他堅持要買地，而不是接受政府的給地蓋，不然現在產權就扯不清了；他沒有掛高校的牌子，而是自己注冊商標，現在品牌獨立。他眼光犀利，總能站到時代的點上。
    發動學生報藝體時，我叫一個學生在一間空教室聊天，結果教室監控的人看到，以為我對學生做什麼。我第一次知道和學生接觸，也是要有距離的。幸虧這個學生如實告知，我隻是鼓動他報藝體，沒做什麼事。
    真的，和學生接觸，老師要注意保護自己，萬一這個學生人品不好，有些事情解釋不清。
    我以前上課不清點人數，有一學生溜回宿舍偷東西，被抓到，要寫檢查。我看他邊寫邊哭，以為他認識到錯誤，就安慰他。結果他反而說我告訴他“偷東西不是錯誤”，他斷章取義，我沒說過這樣的話。
    鄒校誤解，在會上不點名批評我，我沒有去解釋，怕他不相信我。