距離期末考試周大概還有三周，學校裏的學術氛圍越發濃鬱了。平時經常逃課的也不敢逃了，就怕錯過授課教師劃的考試範圍。
    所以這周盧喆的政治經濟學上座率也極高。
    彭湃帶著李勇和姚乃文坐第二排，姚乃文看看那個位置不好明目張膽地打遊戲，於是搖頭去搶倒數第二排了。朱世博很少跟他們坐一起，他習慣跟三班的蘇念坐一起。你問為什麼朱哥不跟對象坐一起呢？因為朱哥的理念是兔子不吃窩邊草，對象不從本班找。所以他別說本班了，他們這屆同專業的他也不找。跟蘇念坐一起是因為他倆是高中同學，知己知彼，臭味相投。李勇同意陪彭湃坐第二排不是因為他喜歡那個位置，而是因為田旭和小花妹妹坐了第一排。
    所以這個課間休息仍舊是四個人前後桌在閑聊吃零食，盧喆課間休息接個電話出去了。三分鍾以後盧喆手裏拿著幾本書回來了。
    田旭學習好，也認真積極所以每次上課，不區分科目必坐講台對麵第一排，所以她跟每一科老師的關係都很好。所以她是他們班級除了彭湃以外跟盧喆關係最近的同學了，而且因為田旭本身就愛嘮嗑，當她看見盧喆回來的時候連忙遞過去一塊巧克力，“盧老師加個餐。”
    臨近中午最後一節課，盧喆本來也是有點餓了，於是把書放在講台上接過了巧克力，表示了感謝。
    “盧老師那是什麼書啊？那麼厚。”
    “關於柏拉圖《理想國》的注解，我之前借給了研一的學生，他看完了還給我了。”
    “哇啊哦！專業人看專業書，就這個書給我們，我們肯定看不進去。”
    盧喆咬了一口巧克力，“那可不一定，注解版不就是翻譯成大家能理解的語言嗎？再說了你們小姑娘不一直總吵吵著要找那種柏拉圖式的愛情嗎？”
    “哈哈哈！盧老師你還真了解我們啊？”田旭笑了笑，“那盧老師從哲學角度來談談你覺得真的存在柏拉圖式的戀愛嗎？”
    “那你覺得柏拉圖的戀愛是什麼樣的啊？”盧喆反問回去。
    “嗯……不說是純精神戀愛嗎？”田旭想了想。
    “這個就是誤解啊。”巧克力很小巧，盧喆兩三口就吃完了，覺得嘴裏甜甜膩膩的，於是他回身取了自己的水杯。他記得剛剛上課的時候水已經喝完了，他準備去打水回來繼續跟學生解釋到底什麼叫柏拉圖式的戀愛。結果拿起杯子他愣住了，裏麵的水是滿杯，而且從溫度來感受應該是剛剛可以入口的溫度。他不作他想地抬頭看了一眼第二排的彭湃，恰巧彭湃也一直在抬頭看他。
    因為水杯是滿的所以不用盧喆再去打水了，他喝了一口水，直接說：“其實柏拉圖式的戀愛如果僅僅定義為純精神戀愛是一個誤解。柏拉圖的對話錄中有一篇叫《會飲篇》裏麵闡述了愛情觀念。參加這次會飲對話的還有他的老師，著名的哲學家蘇格拉底。整個過程打個比方就是你邀請我，我邀請她，她邀請彭湃一起來吃飯一樣。”盧喆一邊說一邊指著田旭，小花妹妹然後指向了小花妹妹身後的彭湃。
    被叫了名字，彭湃的心顫了一下，他覺得盧喆是故意喊他名字的，甚至彭湃同學覺得盧老師好像還衝他曖昧地挑了一下眉毛。
    “所以就是幾個彼此熟悉的哲學家湊一起了。非常巧合，都是男性。大家坐一起吃飯也得聊天呀，於是起了一個話題叫做讚美愛神——丘比特。於是你一句我一句地就討論了起來。需要注意的是他們說的愛情跟我們現在日常表述的愛情不盡相同。它們的愛情範圍更廣泛，不僅限於男女之間的愛情，更多的傾向於男人與男人之間的愛情關係。這個是古希臘社會的風俗，即成年男子和少年男子之間的同性戀愛情。”
    “哇啊哦，刺激！”後麵同學有跟著一起聽的，發出了一聲感慨。
    因為休息時間即將結束，所以同學們慢慢回到了座位上，教室逐漸安靜似乎都在聽盧喆講解柏拉圖。
    “這個會飲最有意思的部分是我剛剛提到了著名的哲學家蘇格拉底。有一個哲學家遲到了，他的名字叫阿爾基弼亞德。他不僅遲到了，而且他本身就是醉酒的狀態，於是來這裏就開始酒後失態失言的表演。他向眾人講述他和蘇格拉底的各種過往的故事，包括讚揚蘇格拉底的智慧、自己追求蘇格拉底的過程還有和蘇格拉底共處一室的經過，當然了他說這些是因為吃醋了，也抱怨了蘇格拉底對自己的態度而產生的委屈和不滿等等。最後算是不歡而散了。”
    “哇啊！”下麵的學生們大多帶著八卦的眼光認真聽著。
    盧喆突然笑了，走上了講台對著麥克風說，“怎麼我講剩餘價值的時候沒看見你們這麼認真，一個個求知若渴的。眼睛都發光！”
    台下有學生笑，最後還是田旭問了一句：“那老師這次他們聚會討論的內容跟柏拉圖有什麼關係呢？”
    “一個是因為這次聚會的內容是記錄在了柏拉圖的著作中；另外一個方麵就是柏拉圖本人關於愛情的觀念，跟他的老師蘇格拉底保持一致。所以柏拉圖式的愛情也被稱作蘇格拉底的愛情觀。他們都認為愛是分階層的，叫“愛的階梯”。即在愛的過程中是存在幾個步驟的。首先，人們對美的形體產生了愛意，就是我們哲學說的物質決定意誌。因為這個人的長相讓你覺得欣賞，才會進一步有交流，會理解對方的靈魂。靈魂的美大於肉體的美，然後到達知識之美，最終達到美的本身。而這些高階愛情都跟精神有關，所以有人說柏拉圖式的愛情就是精神之戀。”
    “好了，關於愛情就說到這裏了。你們還有疑問嗎？”
    “有！”蘇念突然大聲喊了一句。
    “問！”盧喆左手推了一下眼鏡，右手習慣性地插入了褲子口袋然後站直了身體望著聲音來源。
    蘇念本身就是一個大膽熱情的姑娘，於是帶著開玩笑地語氣說，“盧老師，你們哲學老師是不是都喜歡研究這些精神層麵的東西呀？那你這麼帥，我們好奇你的愛情觀是什麼。最關鍵的是老師您單身嗎？”
    這個問題一問出來，下麵的學生都笑了起來，帶著八卦的眼光又看向了講台上的盧喆，這裏麵也包括彭湃。
    盧喆聽到這個問題笑了一下，有點無奈地搖了一下頭，“你們啊！問題還挺多。”
    他抬起左手，重點展示了一下無名指，“首先，先回答你的第三個問題，我單身，但是有喜歡的人。”然後他抬頭，裝似無意地看了彭湃一眼，這一眼很短暫。下麵有男同學甚至吹了一聲口哨。
    “其次，我來說一下你剛剛的第一個問題。之前上課的時候跟你們說過，朱清時曾經說過宇宙的盡頭是哲學，為什麼這麼說呢？哲學是人的意識，無論好的或壞的，都是對自己人生的詮釋。思考人生很有意思，很有價值，所以我們喜歡研究這些精神層麵的東西。另外我的愛情觀。”盧喆稍微停了一下，又飄了一眼彭湃，彭湃這次低頭但是能看出來小耳朵在認真聽。
    “這個問題就得談到朱清時曾經說過的後半句了，哲學的盡頭是……”
    後麵兩個字還沒說出來，下麵的學生有好多人跟著接上了後麵的兩個字，“玄學！”
    “對啊！哲學的盡頭是玄學，所以我的愛情觀也算玄學吧。倆字隨緣，但是一旦確定關係那隻能有彼此。行了就說到這裏了。看我多麼認真回答你們的問題，所以為了對得起我的認真態度。來吧大家，我們隨機做個課堂小測。”
    “啊！？”
    “還能這樣？”
    台下的學員開始了哀嚎。
    盧喆打開授課PPT找到了之前做好的題目，“馬上期末了。隨機課堂測試這不應該在你們的意料之中嗎？”盧老師笑眯眯地接著說，“告訴你們逃課的小夥伴們我今天心情好，可以開恩後補，班長課後收好，都給……”他隨手一指，“六班彭湃。明天下午晚課結束之前給我。”
    彭湃衝盧喆點點頭，李勇在下麵偷偷給他一拳。
    你別說，彭湃同學心裏也挺得意。邊寫課堂測試邊自己腦補：今天這話是不是就說給我聽的。有喜歡的人是不是我，我是不是機會挺大的！？
    越想越自信，越想越激動！
    下課後彭湃故意磨磨蹭蹭地，李勇明白他的意思下課就直接去後門找姚乃文去了，田旭和小花花也收拾東西離開了。
    彭湃以為能像之前那樣兩個人能單獨待一會說會話，但是盧喆似乎是很忙，他很快收拾好東西，抬頭喊了彭湃一聲，“彭湃，作業收完放我辦公室門口的信箱裏，25號是我的信箱。”
    “哦好。”
    盧喆點點頭直接走了，腳步匆匆。
    彭湃在教室裏坐了幾分鍾，等人都走光了他才慢吞吞拿起書包走了出去，剛剛的熱情好像被撲滅了一半。