在這個世界上，最愛你的男人莫過於你的爸爸，最愛你的女人肯定是你的媽媽，沒有人會比他們還愛你。
    小孩百天的風俗除了拍照，還有抓鬮。
    我抓了根筆和算盤，老孫跟小丁高興得不得了，以為自己生了個知識分子，但…這是後話，暫且不表。
    我在兩歲之前不怎麼會說話，就隻會喊爸爸媽媽，但學走路卻很快，十個月就會滿地跑。
    滿地跑是小丁說的，她拿來形容我聰明能幹漂亮可愛活潑開朗的詞，老被我聽出歧義。
    這回的滿地跑，讓我聯想到了陀螺或者老鼠。
    我剛學會走，老孫就趕緊拿菜刀在地上砍了兩下，說是砍斷絆腳索。
    等我會滴溜溜的跑的時候，就在自家吃飯的圓桌下鑽來鑽去，老孫感慨的說：“什麼時候能夠到桌子就好了。”
    那張桌子並不高，過了沒多久我再在下麵鑽，就時不時的會碰到腦袋了。
    小孩沒長牙，是不能吃肉的，這是老人說的。
    外婆特別交代小丁不能給我吃肉，怕不好消化。
    老孫和小丁啃燒雞，沒我的份兒，我就坐在小推車裏眼巴巴的看著。
    那種眼神應該是很鬱悶很無奈的。
    他們不忍心，就發一根骨頭給我吮，吮到沒有味道了，我還舍不得放開。想給我換一根動作得迅速，這邊抽走那邊立刻得繼續供應上。
    可憐呢。
    他們吃肉我啃骨頭。
    那時候我就那麼喜歡肉，看來食肉類動物是天生的。
    跟我同齡的孩子會說話了，我還不吭聲。老孫和小丁現在回憶起來，說：“那時候我們怎麼就沒懷疑你是個啞巴呢？”
    我反問：“為什麼沒懷疑呢？”
    小丁自問自答道：“因為我們說話你能聽見。”
    ……
    原來就這麼簡單啊。
    說話晚，小丁給我找了個很好的借口：貴人語遲。
    這個……不知道用在我身上合不合適。
    媽媽把我放在外麵的台階上玩，鄰居家姐姐位於我上方，那裏有一堆沙子，人家拿著小鏟子乖乖的玩著也不鬧。
    她媽媽和小丁在旁邊看我們各玩各的，井水不犯河水，挺好。
    小丁還在這樣想，我的胖腿一蹺，爬到姐姐的那階去了，看人家在玩，我就結結實實給了她腦袋一巴掌，搶了她的鏟子。
    這就是小孩，從來不虛偽的掩飾本性，想幹嘛就幹嘛，想搶，念頭一出現，行動馬上就跟隨。
    當時小丁第一個念頭是覺得我厲害，那麼高的台階我隨隨便便蹺蹺腿，就爬上去了。
    她笑，覺得我無緣無故打人很好玩；姐姐的媽媽也在笑；隻有姐姐張著嘴在哭。
    姐姐媽媽安慰她：“妹妹小，打了不疼！”
    不疼……嗎？
    老孫上夜班，白天一直睡到中午。
    他拉著我的腿怕我跑，隻要不下床，就隨便我玩，然後他自己沉沉的睡著。
    小丁下班走到大門口，就幻聽，覺得我在哭。
    看見她回來了，我就狗腿的趕緊搬張椅子給她，比劃著拉她坐下給我喂奶。
    有一次小丁在做飯，我趴在老孫身上，餓了的時候就自己找奶吃，老孫驚慌失措的說：“娃兒，這可不能吃啊！”然後叫小丁來救他。
    那時候我一歲。
    嬰兒就是嬰兒，餓的時候長差不多的東西就會想要吮吮，哪還管你是不是真的會有奶出來。看來寶貝計劃裏這個橋段並不是虛構的。
    小丁是個平胸媽媽，但這沒影響我的母乳供給。
    她自豪的說：“你小時候我奶水可足了，咱鄰居家小孩沒奶吃都到咱家來。他們媽媽胸部大，但是沒奶。咱的多，糧食足，他們的小孩餓的亂叫，多可憐。”
    “人家都說吃母乳的孩子聰明，你看你多有福氣，多得吃不完。”
    “奶就是媽媽的血變的，你看你個小吸血鬼，喝了媽媽多少血。”
    ……
    我隻能說，有母乳喝的孩子真幸福。
    會跑的時候，我不僅突顯了我的暴力狂本性，而且也露出了破壞狂的真麵目。
    繈褓時期，我是有心無力，一旦有了行動能力，就原形畢露了。
    小丁帶著我，在街上撿到了個玩具——別人家拿水龍頭插根筷子做的小錘。
    這下我有了作案工具了。
    老孫從廣州回來給小丁買了個名表，據說是好幾個月的工資，在那個計劃經濟的年代，能買到也不容易，小丁很高興。
    那表的模樣我忘記了，隻記得秒針上麵有一顆類似紅寶石的物體，一跳一跳的挺好看。
    我覺得，如果能擁有那個，我就發財了。
    我可真是個不折不扣的財迷。
    有了這個念頭，就立即要行動。於是，我拿著那把撿來的小“錘”毫不猶豫的砸了下去。
    表碎了，我的寶石也碎了。
    看到那一片狼藉，我心裏是怎麼想的，我也不記得了。
    小丁告訴我，她回家之後看見自己心愛的表變成一堆金屬渣，心疼的很，惱怒的問我：“這是誰幹的？”
    我說了個我以前從來沒說過的新詞：“我哥揭兒。”
    口齒不清，但她知道就是我自己的意思。
    她笑了。
    看見小丁笑，我趕緊討好的又說了一遍：“我哥揭兒。”
    砸表一事也就不了了之了。
    其實我的記憶力還不錯，那年齡明明應該不記事的，但秒針的樣子我現在居然都能記得。
    能證明我記憶力超群的，還有一件事。
    有一次，老孫放假跑出去打牌，已經很晚了也沒回家。
    那時候居民家裏都沒有電話，小丁很著急，也沒辦法。老孫打牌那家他帶我去過一次，小丁問我能不能帶她去，我點頭。
    於是，她騎著自行車，我坐在前麵橫梁上給她指路。
    老孫帶我去的時候是白天，我帶小丁去的時候去晚上，小丁也是急昏了頭，所以才願意相信我。
    烏七嘛黑的環境因素並沒有影響我的記憶力，我順利的帶小丁找到了老孫，事後，他們都很驚奇。
    下麵轉一篇關於聰明孩子特征的文章，來加以分析我是怎樣的聰明。
    嘿嘿。
    美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納通過研究，認為人的基本智能可分為八種類型，即語言智能、邏輯數理智能、音樂智能、空間智能、運動智能、人際關係智能、自省智能和自然觀察者智能。但是，開始時它們並不是時刻都能被孩子體現出來的。因此，這就需要父母在日常生活中全麵、細心地觀察孩子方方麵麵的表現，從而挖掘出他的優勢智力並適時地加以引導。以下，我們為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現，千萬忽視這些表現，因為，它們正是孩子發揮潛在智能的體現：1、善於用語言描述所聽到的各種聲響；2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裏麵的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；3、喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；4、喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等；5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
    喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；8、能準確地記憶詩歌和電視裏經常播放的樂曲；9、善於辨別方向，極少迷路；10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；12、喜歡自己動手，很多東西都一學就會；13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或道白；14、善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；15、落落大方，動作優雅懂禮貌；16、看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；17、善於把行為和感情聯係起來，如說：“我生氣了才這樣幹的。”；18、善於判斷該做什麼、不該做什麼；19、善於辨別出物體之間的微小差異；20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。測試分析：
    如果孩子如果第1、2、3條表現突出，可能具有語言才能；如果4、5條表現突出，說明有邏輯-數理方麵的天賦；如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子；如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力；如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體-運動智力；如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方麵的智力較好；
    如果17、18條表現突出，說明孩子有著良好的自我認識能力；如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察者智力明顯地具有優勢。
    上麵的20條分析，我起碼符合19條，除了不能分辨樂器，其他各項都是在說我。
    我喜歡看書，不識字的時候看圖，會歪歪扭扭的看書皮上寫自己的名字。
    小丁說別家孩子看到書就撕，而我從來不撕書，愛惜的很。
    直到現在我還有這毛病，我的書不管有沒有用，都不喜歡別人在上麵亂塗鴉。
    小丁帶我出去玩，就會給我買各種各樣的童話書。拿回家我就照著上麵的圖畫畫，起碼有七分像。
    說不定我是個神童，被老孫和小丁的放養式教育給耽誤了。
    別人接受學前教育的時候，我在玩；上學了以後，不適應中國的應試教育，本有的天賦也被扼殺了，所以至今算是一事無成。
    應試教育真是害死人。
    這個也按照時間順序放在後麵講。