"呃，死了不是什麼都不知道，什麼都感覺不到嗎？這是什麼狀況？我怎麼還有意識？怎麼還。。。還感覺有點疼？難道我成植物人了？"安童鬱悶地想，"不對，肯定不對。"聰明的安童先生立馬理智的進行著各種可行性分析。其中最最重要的一點是。。。呃。。那啥。。。疼的部位不對!為什麼這麼說呢？哈!這問題就涉及到了安先生"死而複生"的關鍵環節了。
    話說"前世"身為鄉村教師的安先生在某個暑假的某一天遭遇了一條惡犬的襲擊，然後安先生為了自身安全而奮起抵抗，後來聰明的安先生發現雙方實力實在懸殊，於是便使出了著名的三十六計中最經典的一個計謀----走為上策，當然此"走"實為"跑"也。然後問題出現了!不常運動的安先生能跑過惡犬嗎？答案是顯而易見的。於是我們善良的安老師不可避免的被咬了。幸好那惡犬還不至於太惡，成功的咬了一口之後大搖大擺的甩著大尾巴揚長而去了。隻剩下我們可憐的安老師在那裏仰天長歎：世風日下、人心不古，連狗都欺負我!難道是我長相的問題？安先生摸了摸自己那張天天都會照幾次鏡子的自以為很帥的臉，哎。。。很帥的安先生搖了搖很帥的頭，左手叉腰右手扶腿，一瘸一拐的悲壯的朝鄉衛生院前進。至於被咬的部位嘛。。。。很帥的安先生再次搖了搖很帥的腦袋。那啥，佛說不可說不可說，一說便是錯!
    要說我們可愛的安先生還不是一般的倒黴，被狗咬就算了，還咬在那個部位。安先生坐在衛生院的長椅上再次感歎著自己的命運。
    輪到安先生就診了，然後又有問題了。什麼問題呢？這是位女醫生，還是一位沒出閣的女醫生。安先生不好意思了，女醫生雖說對人體的結構十分了解但畢竟是位姑娘，難免也有些靦腆。特別麵對的是我們很帥的安老師!嘿!恰好，醫院這兩天剛剛來了一位衛校分派來的即將畢業的實習醫生，而且還是男的!於是女醫生本著照顧新人的原則毅然的將安童交到了該實習生手裏。安童心想：不就處理一下傷口，再打個狂犬疫苗嗎？實習生就實習生吧!咱也照顧照顧新人!隨後安童就尾隨著實習生進了診療室。半個小時後，安老師一瘸一拐的出來了。
    又半個小時過去了，突然女醫生火急火燎的將實習生拉到診療室裏，一陣嘰裏呱啦之後，女醫生狂叫"啊~~~那是俺們準備銷毀的過期疫苗啊!!!"
    這下怎麼辦？找人唄!女醫生和實習生急忙將病人簿找出來一陣狂翻。"有了，有了。時間是下午四點半，名字叫安童。"女醫生叫道，"小王，快翻翻注射狂犬疫苗的單子，那上麵有電話號碼。"實習生趕緊行動，"肖醫生，找到了。可是，沒人接啊!!""有留地址沒？""有，XX小學~"實習生急忙說。"那趕緊唄，人命關天啊"話音剛落，實習生一陣風似地沒影兒了。
    哎，還別說。咱這可愛的安老師還真不是一般的倒黴。聰明一世糊塗一時。在填資料的時候犯了個致命的錯誤。由於經常簽告家長書，於是習慣性的往小白紙上唰唰的簽上學校的電話和學校的名稱。可是現下的時候正值暑假，校園裏連個人影兒都沒有，到哪兒去找安老師啊？
    最後在這個炎熱的暑假，可愛的安老師在高燒中糊裏糊塗的"穿越"了。。。。。
    以至於此後的很長一段時間，當地都還有這樣的對話出現
    "唉，聽說了嗎？XX學校的老師被瘋狗咬了得狂犬病死了。"
    "嘿，可不是嘛。我剛剛都還在拿這事兒教育我兒子，別讓他沒事兒逗狗玩兒呢!"
    聽聽!咱安老師都成教材了。