“哦。”嚴老師看了看單依，看著單依那淡淡的憂鬱，他就來氣。
    但是當看到單依身後已經起立的單雲後，嚴老師還是很柔和的笑了笑，“單先生好。”友好的伸出了他的手，單雲也伸出了自己的手，“嚴老師好。”
    握完手，嚴老師便將單雲熱情的引到了自己的書桌對麵老師的座位上，單依就站在單雲身旁。
    “單依，幫你父親倒杯水去。”嚴老師對著單依說道，語氣很嚴肅，感覺有些僵硬。
    “嗯，老師您需不需要？”單依看著眼前這位臉冷心熱的班主任，很恭敬的問道，先前的慌張此刻悄然淡去。
    “幫你父親泡杯就行了。”看著眼前乖巧的單依，若不是看著他不爭氣，他也不會對他經常板著臉，誰願意板臉啊？！語氣放緩，客氣的回複了單依的話。
    單依輕輕的走向教師辦公室內的飲水機前，拿了個紙杯，飲水機此刻處於加熱完畢保溫狀態，便接了一半熱水一半溫水，摸了摸紙杯熱度，便慢慢端到了單雲身前桌上。
    “今天帶著單依一起來，是想給單依辦個休學手續，打算讓單依休息調整幾個月後重新就讀高三。”單雲抬起兒子倒的水，柔柔的喝了口，率先打破了和嚴老師的沉靜。
    “哦。”嚴老師看了看單依一眼。
    “我同意。”三個字淡淡的從嚴老師嘴中說出，嚴老師沒有勸單雲，而是也是如此支持，不免惹得身旁不遠處的老師射來異樣的光芒。
    “這是一份關於休學的。”嚴老師將從抽屜中拿出的一份資料遞給單雲，單雲接過手後，低頭看著資料，單依也是低頭看著。
    “休學還不如留級，如果留級，他的備考時間會更多些。”李老師起身走到嚴老師身邊，看了看單依說道。
    “你看他這狀態，留級有用嗎？”嚴老師看著單依對著李老師說道。
    “也對，如果他狀態能好些，也不至於……”說完後，語氣中充滿惋惜，李老師便轉身到自己桌前開始低頭看起自己給學生衝刺準備的試題。
    單依和單雲都保持著沉默，靜靜的看著休學資料，上麵寫著辦理休學的流程圖：
    1。學生由於生病原因，經校醫院提出病情診斷意見和休學建議，由學生向所學院提出書麵申請並填寫休學申請表
    2。院(係)領導審批後，報送教務處教務管理辦公室
    3。教務處教務管理辦公室審核後對符合休學條件者，開出離校通知單
    4。學生憑離校通知單辦理離校手續
    5。學生憑已全部周轉完的離校通知單到院教學辦領取休學證明回家休養。
    “需要準備的證明我會準備的，希望嚴老師能幫忙向學校領導說下情況。”單雲輕輕放下了手中的資料，直視著嚴老師，語氣很緩。
    單依此時也已經恢複到了直立身姿，可是眼神總往桌上的休學材料瞟，眼中的憂鬱似乎分散了，淡了些。
    “嗯，我會的，單依曾經是一個很乖很優秀的孩子，希望待他修整兩個月後，能恢複到以前的學習狀態。”嚴老師柔聲說著，眼神中多了一絲熱切的期待，似乎看到了自己的學生再次重新振作，前途不被高考將他的命運劃分。
    看該談該問的都差不多了，單雲起身站了起來。“那，今天就多謝嚴老師了，我就去準備資料了。”
    “嗯，好的，那個休學申請表，等明天叫單依帶著他的證明叫他一起填寫吧。”嚴老師也站了起來，聲音恢複了先前的嚴肅。
    “再次謝謝了，那嚴老師您忙著，我們走了。”
    “單先生，能讓單依過會兒又回家嗎？”嚴老師忽然插了句話，看單依和單雲停下了離開的腳步，又接著說道：“我想讓單依離開前，給班上同學道個別，畢竟他的那些同學馬上高考了，大家與他都熟絡，就讓他為他們打打氣。”
    單雲回頭看了看單依，看他也不反對，便點了點頭。
    “那我先走了，單依，記得道別完了就回家，今天忙，你可不要再到其他地方溜了。”單雲拍了拍單依的肩膀，便走出了教師辦公室。
    “單依，休學這件事難過嗎？”嚴老師看了看單依，聲音恢複如常的嚴肅。
    “有點難過。”
    “過來坐，我們聊會兒，等劉老師下課了，我又安排你的道別。”嚴老師說完便走到自己的座位上，單依也走到了他父親剛坐過的椅子上，椅子上的餘熱還未散卻。
    單依拿起了那份依舊擺放在眼前關於休學的資料，手顫了下，可是依舊仿若隨意的翻看著。
    “單依，那次到底發生了什麼事情，從醫院回來後，你變了好多，感覺你從一個青春陽光小男孩變作了一個憂鬱的小男孩？”嚴老師看著單依翻動著休學的資料，端起了手中的茶杯，喝了一口，緩緩的隨意說道，沒有了先前的嚴肅。
    “……”單依選擇了靜默，沒有回答，而是抬頭看了眼嚴老師後，又繼續翻看手中的休學的事宜，一遍遍的看著。
    這孩子眼神怎麼那麼憂鬱，可是什麼事都不告訴他和他的父親，問他的同學，都是搖頭說不知，嚴老師看著單依心中想到。
    辦公室中靜謐一片，老師們翻卷紙的聲音被他們刻意的降低為0，他們似乎也對單依的變化感興趣，足足保持了幾分鍾後，辦公室中又開始了老師翻卷和交談的聲響，各處都恢複了交談聲，可是唯獨嚴老師和單依那裏保持著沉靜。
    一段舒適的音樂宣布了下課了，但是單依依舊在看休學事宜，而嚴老師則是看單依不想說，便徑自拿出自己的教案看著。
    “劉老師，您坐。“單依聽到身後發出的響動聲，回頭一看原來是自己的語文老師上完課回教室了，便趕忙站起身來，讓上了一節課的劉老師坐下，自己則站了起來，站在嚴老師和劉老師的課桌旁，眼睛透過辦公室的玻璃，看向了對麵教學樓上走廊上站著嬉笑打鬧的同學，眸子中似乎出現了某個場景的鏡像。
    “單依。”劉老師看著身前站立的單依，又看了看正在翻看教案的嚴老師，輕聲喚醒了目前處於莫名狀態的單依。
    “哦，老師，有什麼事情嗎？”單依收回了目光，輕聲疑道。
    “額，今天你班主任叫你來辦公室有什麼事情嗎？”劉老師剛說完，嚴老師抬頭看了眼他，沒有說話，又低下頭翻開起教案來。
    “休學？！”劉老師看了看他桌上的資料，輕聲念出了資料中最醒目的兩個字，而後抬頭用帶著疑問、尋求答案的眼神看著單依。
    “是的，老師，我家打算讓我休學兩個月在家調節下，再重讀高三。”
    “哦，也是，如果學校批準了，這兩月好好調節，到上學的時候好好努力。”
    “知道了。”
    “劉老師，下節課，我想讓單依去班上告個別。”嚴老師站起身來，柔聲笑著對劉老師接著說道：“我現在就帶他去了。”
    “嗯，那去吧。”
    “謝謝老師。”臨走時單依對著劉老師很真誠的謝道，說罷便隨著拿著教案的嚴老師走出了教室辦公室。