又是秋高重教時，回鄉學子拜恩師。
    渾然不覺發如雪，桃李登台獻桂枝。
    轉眼又要到教師節了，每年節前我都想好好寫一下我的一位小學老師，可每年都被這樣那樣的借口而駐筆。今年決定提前提筆寫下來，也算了了自己的一份心願。
    我上小學的時候，這兒還叫城鎮，我是城鎮二小的，與實小和一小比起來二小在硬件上算是最差的一個學校。可我們的軟件卻不差，因為我們學校有許應生老師。他專門教畢業班數學，基本固定在（2）班，每年的畢業考試他帶的班數學都是居全縣首位。
    當年的許老師一米八零，身材修長，三十不到，臉上棱角分明，眼睛大而有神，鼻子高而挺，額頭上有淺淺的抬頭紋，笑起來嘴角會有一波波的笑紋，拿現在的話來說那叫帥。
    許老師是個多麵手，琴棋書畫無所不能，那時我們學校常停電，每到這時，許老師便成了廣播員，宏亮而磁性的聲音在操場上回蕩，我們依著口令做操，一絲兒也不亂。
    記得一次“六一”兒童節，我們班準備了舞蹈，舞是我編排的，由於經驗不足，選了音樂書上的歌，書店沒有這種錄音帶，臨到上場前眼看別的班都在放錄音帶，而我們班幾個伴唱的同學也有點怯場了，我們幾個跳舞的正不知該如何上場，這時並不教音樂的許老師走到幕布旁的風琴旁，熟練地彈起了《美麗的白鴿》，隨著音樂聲，我們在場上翩翩起舞，伴唱同學的嗓音也明顯地高昴起來，雖然最後我們班沒有拿到名次，但卻沒有太丟醜，我們全班同學都感謝許老師救了我們的場。
    四年級我們開始分班，我分在了（2）班，當時就有幾個（1）班的同學無比羨慕地對我說，你們班真好，全是成績好的，到畢業班又會遇到最好的老師，你們畢業不用煩了。果然到了六年級，許老師教我們數學。
    得知許老師要教我們的時候，全班同學是既緊張又高興，緊張的是許老師的嚴厲是全校出了名的，高興的是他的教學質量也是全縣最好的。
    果然，第一天上課，許老師就給我們來了個下馬威。中午十二點半剛過，許老師就到教室給我們講解應用題，那時班上隻有我們十幾同學，許老師不理會這些，在黑板上出題讓我們做，有幾個遲來的同學在門口喊了一聲“報告”就進來了（在別的老師班上我們都是這樣的），許老師停下筆說，哎，哎，哎，我什麼時候叫你們進來的？於是剛進來的同學又都退到門口了，這樣，十分鍾下來，走廊上就站了一大排，許老師看看差不多了，才說，“進來！”這以後，我們每天中午到校時間都特別早，許老師會揀比較難且典型的應用題給我們講解，遲到的同學會自覺地站在門口聽講。
    除了嚴厲之外，許老師上課的時候其實很活潑，聽他上課簡直是一種享受，再複雜的應用題，比如行程問題，隻要他在黑板上畫一條線段，然後幾小段幾小段地一標，一分析，就會變得很容易，而且一節課他很少從頭到尾都是講習題的，一般在離下課還有十分鍾時便把家庭作業布置好然後停止講課，讓我們輕鬆一下，這時他就會給我們講一些時事以及遇到什麼樣的困難該如何對待等，我們常常聽得忘了下課時間。
    我們那時的學習條件差，輔導書很少，這一點我們不用擔心，許老師早就替我們解決了，他把上一屆畢業班的同學留下的書一一分給我們，再加上我們原有的一本，就是二本了（當然我們畢業的時候，輔導書也由許老師轉交給了下一屆同學）書上所有的應用題都被我們解了個通通透透，即使這樣，許老師還自費買了一些解題書出在黑板上讓我們做，這樣一學期訓練下來（我們稱之為魔鬼訓練），數學成績是直線上升，到畢業考試時，我們班的平均成績就有97分，名列全縣第一。
    現在偶爾遇到老同學說起孩子的學習問題，都說現在的數學可真難哦，有很多題家長都不會做，要不是我們當初基礎打得好，我們也不會做呢，言語之間幾乎人人都透出一份得意來。
    去年元旦的時候，許老師的女兒結婚，我去參加婚禮，見到許老師，依然精神矍鑠，隻是鬢間多了一些風霜，說起現在的教學方法，許老師說現在的內容與要求與以前大不一樣，少了一些教條，多了一些靈活。我們幾個同學不約而同地說，許老師是我們的楷模，真希望自己的孩子還能到許老師班上去。